介词at与to的认知思辨.pdfVIP

— — 26——审美随笔 介词at与t0的认知思辨 文 ／朱天铕 I sent a letterto my teacher at这个英语单词包含攻击性意思，而to这个单词不具有此意思，主要的原因是这 。 个词语强调将行为动作集中于一个点，这就意味着将动作对象缩小，弱化，由此蕴含 我送给老师一封信。 一 定的攻击性。at的意象图式是上下图式，这就造成了一定的压迫感 ，压迫意义产生 The ballwascarry t0 Jone。 了攻击意义。而to的意象图式是前后图式 ，表示平行-性，不具有攻击性。这两个介词 球传给 了琼[5j。 认知意义体现了人们的自我意识的独特性，也是最优方法论的沉淀，再次印证 了思维 我们发现了一个重要 问题 ，即两个词 语虽然都是表示方向，但却在某种情况下 与语言的独特关系。 有表示攻击性与不表示攻击性之区别 ，这 是为什么呢7下面来具体分析一下。 ” They allmadearush atNice at源于古英语 ．具有to的意思，但不 。 首先，从他们的原始词义来分析。at 含有移动的意味，只表示一个有方向的动 他们全都向爱丽斯冲来。所 以 的原始词义是表示空间或者时间上的接触 作所取得的位置 ．即表示时间或空间上的 我 向他猛烈攻击[。 或邻接 ，这种意思与in接近。但是 ．in表示 “ 接触或者邻接 或者表示动作的方向。 to源于古英语 t，基本作用是表示方 在某个空间或者时间之 内，表示人或者物 表示方向或者 目标的at与runrush、 向．转化为表示结果、目的、程度、关系、 体处于这个空间或时间中做某些事，是具 dash fly dart batter make 、 、 、 、 go等动词 比较等。”这个词常与表示动作移动的词 体的。而at的原始意义则偏重把空间或时 连用时 含有 攻击 之意。 例如 ． 语例如come、go、turn、walk、fall、move、 间看作点 ，看作抽象的，不具有包容性的， SOhedashedathim withhorridwords。 bring send、 carry等连用。这里的to不含 只具有侵 占性。从中可以看出 at的意思 、 所以他骂了他许多难听的话 。