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数学通讯 一 2009年第4期(下半月) ·复习参考 · 关于数学高考模拟试卷命题的几点思考 褚人统 (浙江省天台中学，317200) 1 学会命制数学高考模拟卷的目的与意义 的个数和分值应该一致，问题的难易程度，难易的 1．1 促使我们掌握本省市的高考考试规律 。熟悉 起点、终点及走向梯度等要基本一致． 高考考试说明，了解高考命题特点 其次是解答题所要考查的知识块应与高考试 要学会命制数学高考模拟试卷，你就要研究 卷一致，如浙江卷，解答题第一题一般是三角与函 高考．研究高考数学试题的主要依据是教育部考 数结合的题 目，较简单，要让基础差的同学得分， 试中心颁发的 《普通高等学校招生全国统一考试 第二、三题是有关函数题或立体几何的问题，属于 大纲》，它规定了考试内容、考试形式及试卷结构， 中档水平的题 目，让考三本的同学都能做得出来， 具有较高的信度、效度，必要的区分度，以及适当 而立体几何题近几年的模式都比较稳定，以常见 的难度．学会命制数学高考模拟卷的目的与意义 的、正的多面体为载体，容易建立空间坐标系用向 之一就是迫使你去对高考数学试题进行冷静思 量知识来解决，当然也可以用传统几何方法来解 考，分析命题方向，熟悉试卷问题设计的结构、问 决；最后两题是压轴题 ，有一定的难度，一题是圆 题设计的长度、问题设计所检查知识点个数和能 锥曲线的题，另一题是导数与函数、不等式相结合 力，把握知识考查的重难点，领会命题教师的 “苦 的较高综合等级的题． 心刻画”的创意． 再次，分值与各类学生在各个题 目上所花费 1．2 可以更好地指导平时的教学尤其是高三 的时间也要一致，如各题的难度系数、运算量等要 复习 基本一致． 我们平时开展的数学教学主要依据数学教学 最后 ，还要考虑模拟试卷的社会效应与高考 大纲，以合法的课本为载体，结合一定的参考资料 相一致，如准确的区分度，保护学生的复习信心， 进行．但不可否认，现在的高中教学还有一个功利 提升学生的考试能力，检验老师的教学质量，社会 目的就是培养学生有效地参加高考．这样，在研究 影响(如家长用此试卷来预测 自己孩子此时已有 高考的前提下，学会了数学高考模拟试卷的命制， 的实际水平)等． 才能很好地指导平时的教学，尤其是更好地指导 2．2 既要符合教学大纲，又要符合当年的考试大 高三数学复习课的教学． 纲与考试说明 1．3 培养自己成为命制试卷的能手，更好地服务 一 份好的模拟试卷，对所考查的知识、能力的 于教学 分布要合理，层次要适当，即知识的 “了解”、“理解 凡是高水平的老师都有一手命制出好“试卷” 和掌握”、“灵活与综合运用”的三个层次所 占比例 的手艺．为了出一份好的试卷，一定要花很多时间 应该符合考纲的要求，“思维能力”、“运算能力”、 去思考、研究、琢磨，这样会使你发现很多平时教 “空间想象能力”、“分析和解决问题的能力”、“创 学中发现不了的问题，进一步领悟许多教学规律 新意识”等五个能力要求都要兼顺并合理地分配， 和道理．因此，把 自己培养成命题能手，有利于 自 试卷设计的9096的问题的解决方法应该是 “两 己