“两边夹逼＂策略助你突破思维瓶颈.pdfVIP

2009年第8期 中学数学研究 “两边夹逼策略助你突破思维瓶颈 湖北省阳新县高级中学 (435200) 阮士杏 邹生书 在不等式中有一个显而易见的性质 “若 口 一 1／ 41(1) ， ≤z≤a则z=a”，这就是不等式的 “两边夹” 1／ 性质，此性质的一个应用便是数列极限的‘两边 一 — +b+c≤丢(2)，由(2)+(3)得 夹法则．在解决某些数学问题时，可由题意列出 若干个不等式，然后运用夹逼性质 “逼”出某个 一 6+’c≤ (3)． 变量的值，从而实现由不等向相等、由变量向常 量的转化，这是在不等中寻找相等关系的重要 ～ 寻≤≤一百1(4)，由(1)(4)得一丢≤4 途径．本文通过典型例题浅谈 “两边夹逼”策略 一 ， 所 以 ： 一 ，代 入 (2)(3)得 在突破思维瓶颈成功解题的应用． 例 1 (08年高考浙江理科第 15题)己知 { 所以0≤6≤0’6所 z) t为常数，函数Y：lz2—2x—tl在区间[0，3] 1 ： z2 一 上的最大值为2，则 t= ， 经检验知 ()：2一告符合题意， 解 ：设f(27)=lz 一2x—tI，由图像知函 故存在这样的6，c其值为6=0，c：一丢． 数在区间[0，3]上的最大值只可能在端点或抛 评注：以上二例都隐藏着一个重要信息这 ff(0)42， 就是所求参数是一个定值，于是可用特殊值法． 物 线 顶 点 处 取 得，故 有 (3)≤2，即 取特殊值列不等式是使用夹逼性质的前提条 If(1)42， 件 ，取什么样的值，取多少个值都至关重要，如 f1tl≤2， f一24t42， ．{lt一3{≤2，所以．{1≤t≤5，所以1≤t≤1， 果已知函数是在闭区间上，一般可尝试取端点、 lIt+1l≤2， 【一3≤t41， 极值点、中点 中点的中点等，若取值恰到好处 所以t=1．