2013年陕西省西安市庆安中学七年级语文导学案：《短文两篇《蝉》《贝壳》导学案》（人教版）.docVIP

课题: 策略与反思 纠错与归纳 【学习目标】 ⑴品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 ⑵了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。 2.通过自读，思考导学稿所提问题，通过自学讨论的方法学习先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。 3.体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。 【重点难点】 重点：整体感知课文，学习课文的细节描写，掌握写动物的写作技巧。 难点： 何理解十七年的等待就为了这一个夏天。 ⑵掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。 【使用说明与学法指导】 1. 课前熟读课文，把握文中内容，做好预习工作，借助工具书和各种资料完成导学案，在合作探究部分用双色笔勾画疑点；以备上课讨论。 2. 课堂上，根据探究题目分配的要求，跨层讨论，层层培训，积极思考，充分展示，大胆质疑； 3. 课后，对双色笔纠错的内容整理归纳，查漏补缺。 【自主学习】 1、自由朗读课文《蝉》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子在文中划出来，反复朗读，品味含义。 2、字词学习：给加点字注音，并解释这个词 收敛（?? ）????? ? 聒聒（?? ）?????? 宽恕（? ? ）????? 3、自由朗读课文《贝壳》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来。 4、字词学习，给加点字注音，并解释这个词 卑（ ）