高考直通车【优化探究】（教师用书）2014高考语文总复习专题十一第三节鉴赏诗歌的表达技巧课件新人教版.pptVIP

诗歌的表达技巧本来是和诗歌语言密切相关的问题，比如说修辞，它就是美化语言的技巧。《考试说明》把它和语言并列，是为了从另一个侧面突出塑造诗歌形象的手段的多种形式。古代诗歌的表达技巧，是高考命题涉及最多的内容。有单独考查的，也有结合形象和思想感情来考查的。因此，它应该是我们复习的重点。诗歌的表达技巧是一个很宽泛的概念，从高考命题情况看，一切用以提高诗歌表达效果的方法都在考查之列。 高考中对“鉴赏诗歌的表达技巧”的考查，一般要求指出诗词所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。表达技巧主要包括修辞手法、表现手法、表达方式三个方面的内容。 考向一　鉴赏诗歌运用的修辞手法 对修辞手法的考查一般分两个层面，一是辨认修辞格，二是说明表达效果。此类试题所涉修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等。高考对于修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作具体分析，而不能只就共性泛泛而谈。 [例1]　(2011年高考福建卷)阅读下面这首诗歌，回答问题。 晓至湖①上 (清)厉鹗 出郭晓色微，临水人意静。 水上寒雾生，弥漫与天永。 折②苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开，三两列舴艋。 安得学野凫，泛泛逐清景③。 (选自《清诗选