对“近似数”的思考.pdfVIP

中小学数学 ·初中版 20o9年第4期 个全等图形 ：四个全等的直角三角形 (如图2)或全等 的直角梯形 (如图3)． 醴陵市青云学校(41220o) ／／＼／／7 稚 曾令辉 《．中小学数学》初中(教师)版 20o4年 12期刊出了 图 2 图3 覃魏的 等《腰梯形能分成四个全等图形吗?》一文，他对 笔者发现覃魏的归纳不够完善 ，存在欠缺之处，在 等腰梯形能否分成四个全等图形的情形作 了如下归 此指 出： 纳 ： 若等腰梯形的高等于上 、 过等腰梯形上底的一个 下两底和的一半 ，则它可以分 · 顶点作高，过另一顶点作腰的 成四个全等 的圆内接四边形 平行线，若两线在上下底之间 (如图4)． 相交，则不能分四个全等图形 注 ： 上BC， 上仙 ，． 7 (如图 1)； GN-LCD。AE：DE=GF，EGB F C 若两线在下底相交(或不 ： BF=CF． 图 4 相交)则能分成四 图1 我在备课时，感觉 “1．5．3近似数”(人教版教材， 道这样理解是否正确? 七年级上册 20()7年 6月第 3版)这一节有些不对劲， 思考 2：“约五百人”与 “约 50o人”的精确度是否一 令我困惑，现提出来与同行研讨 ． 样? 思考 1：“约五百人”与 “约500人”的实际意义相同 在教材46页右边的 “云朵”区域 内有这样的问题 吗? “这里的1．8和 1．80的精确度相 同吗?表示近似数 本节教材的开头引用了两个报道，一个报道说： 时，能简单的把 1．80后面的0去掉吗?” “会议秘书处宣布 ，参加今天会议的有 5l3人．”这里数 教师用书中的答案为：“1．8与 1．80的精确度不 字 5l3确切的反映了实际人数，它是一个准确数．另一 同，表示近似数时不能简单的把 1．8与 1．80后面的0 报道说：“约有五百人参加了今天的会议．”五百这个数 去掉”．我们知道，1．8是精确到0．1，1．80是精确到O． 只是接近实际人数，但与实际人数还有差别，它是一个 01． 近似数 (教材 45页)． 根据以上 内容，“约五百人”与 “约 50o人”的精确 这里的 “约五百人”可不可以写成 “约 500人”? 度应不相同，“约五百人”中的 “五百”精确到百位，“约 结合教材对一些大数的描述，如 “宇宙现有的年龄 5oo人”中的 “50o”是精确到个位．但是，如果 “约 50o 约为200亿年，长江长约630o千米 (教材46页)；光速 人”中的“500”是精确到个位的话 ，因为人数是整数，那 约3(x】OO000o米／秒，世界人 口约6100000000人，太阳半 么这个 “500”就是准确数了，这与 “约50o人”的实际意 径约696oOo千米 (教材44页)等．”我个人认为这里的 义不符．事实上这里的 “约五百人”与 “约50o人”的实 “约五百人”可以写成 “约50o人”，它们的实际意义相 际意义是一样的，都表示参加会议的人在五百人左右， 同，都表示五百人左右．如果说有什么不相同，也只是 它们的精确度应该一样．为