和谐社会中大学生共生品质探析.pdfVIP

维普资讯 【摘 要】 本文从共生的角度分析了大学生共生品质的内容：平等、共处、守契、共赢、共爱诸要素的意 义及 内在联系；探究了当前培养大学生共生品质的途径和方法，即引导学生恪守诚信，学会负责，营造 “三宽” 环境．培育 “三善”风气。 【关键词】 和谐社会 和谐理念 共生品质 【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】 1003—8418(2007)06—0114—03 作【者简介】 王金龙，枣庄学院数学系副教授。山东 枣庄 277160 “人类 的未来走 向是共生时代 ”…。面对人 的万物一样 ，由自然而生 ，是 自然 的一部分 ，人与 口剧增 、环境恶 劣、资源浪费与短缺等全球 性 问 自然生而平等 。平等是共 同生存 的前提 。在共生 题 ，中国共产党人在不断总结 、反思社会主义建设 过程 中，人们不仅要保护 自己的权利 ，也要尊重他 的经验和教训 中，做 出了构建社会主义和谐 社会 物 的权利 ，它体现在人与 自然 、人 与社会 、人 与他 的战略决策 。大学生是社会 主义事业 的建设者和 人之 间各方权利义务 的公平性 。 接班人 ，社会主义和谐社会 需要他们 去创 造 ，因 共处 ，是共 同生活 的具体表现形式 。人类既 此 ，大学生思想道德教育必须加强和谐理念尤其 最善于共处 ，又最不 善于共处 。人与 自然 、社会 、 是共生品质 的培养 ，使其担负起构建社会 主义和 他人 ，都处 于各种各样 的共处 中，并在共 处 中生 谐社会 的历史使命 。 活 、活动 。人类一旦离开 自然 、社会 、他人 、他文 明 以至心灵 ，共处就不存在 。人们欲 自己生存 ，亦要 一 、 大学生共生品质的内容 让 自然 、社会 、他人 、他文 明生存 。人们在 相互共 共生是指 以差异 、冲 突 、多样性为前提 向异质 处 中，由于价值观 、思维方式 、风俗 习惯 、文化素质 者开放 的社会结合方式 ，是人与社会 、自然之 间的 的差异 ，亦会发生冲突和竞争 。人们只有 以温和 、 一 种命运关系 。它 以生命 的保存 、延续和提 升为 善 良、宽 容、恭敬 、节俭 、谦让 的态度共处 ，才能体 序 ，包括 了共 同生存 、共 同生活和共 同发展三个层 现出共生。这种共处 意识应成为人类 自觉 的责 面 。共 同生存是基础 ，是指物质层面上 的生命保 任 ，故称其为和处意识 J。 存 ；共 同生活是指生命 的延续 ，兼顾物质和精神方 履行承诺 ，遵守 “契约 ”，是共 同生存 、共 同生 面 ，重在精神生活 的追求 ，同时又为生命质量 的提 活与共 同发展 的保证 。任何东西都有 自己的存在 升准备条件 ；共 同发展则着眼于生命质量 的提升 ， 方式 ，而人 怎么样才 能与 自然 、社会 、他人共生共 从未来着 眼要求一种更高水平 的存在 。因此 ， 处呢? “契约”是最 根本 的保证 。市 场经济从 根 引导大学生形成 以平等 、共处 、守契 、共赢 、共爱为 本意义上来讲是一种 “契约经济”，契约意味着双 具体 内容 的共生 品质 ，对他们形成和谐理念 ，使他 方在享受权利 的 同时也要承担义务 ，以诚信为 内 们适应和谐社会 ，积极建设社会主义和谐社会 ，意 核 的 “契约”，把整个社会创造成一个 “共生体 ”。 义重大 。 共赢 ，是共 同发