2013年甘肃省酒泉市瓜州二中七年级语文下册教案：第三单元第七课《勇气》（北师大版）.docVIP

课 题 学 习 目 标 1.知识与能力： 根据阅读要求，搜取并处理文本相关信息。 2．过程与方法：体会勇气的内涵，理解人物身上的人性美。 3．情感态度与价值观：培养自己追求勇气，坚持正义的品质。 重 点 难 点 重点：感悟人物形象的人性美。 难点：对“勇气”的阐释与拓展 教 法 选 择 朗读、比较、探究 课 型 新授 课前准备 多媒体课件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第 1课时 备 课 总 数 第 36 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一.导入新课 什么是勇气？同学们想一想，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？见义勇为是勇气，敢说真话是勇气，不畏强暴是勇气，敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己更是勇气；进行一些体育运动也需要勇气，在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是战士的勇气；为了人类的解放，为了自由、和平、光明、幸福的未来无惧困难和危险，更是我们每一个人都应该具备的勇气。 二.出示学习目标 三.指导学生先学： 四.学生先学，教师巡视： 1．快速阅读课文，思考下列问题： （1）本文的人物有哪些？文章标题叫做“勇气”，作者指谁具有勇气？（ （2）课文给我们讲了一个什么故事？按照故事发展的开端，发展，高潮，结局来复述。（要求：每人与别人说的不同。） 开端：空投出现意外，美国伞兵试