关于实行以教育券形式改革中等职业教育投人方式.pdfVIP

论点 2009．12 关于现代大学制度 比较普遍地存在两个问题 ：一是热衷于从 职业教育发达国家引进先进 的理论 ：二是 什么是现代意义上的大学制度 呢7 刻意追求与普通教育 “对等”的职业教育 国内学者基本 的认识 和观点主要有以下 理论体系的构建 由于我国文化传统以及 三种 ：其一 ．现代大学制度是适应市场经 教育传统的影响．对于职业教育及其研究 济体制的大学制度 可以比照现代企业 不重视 、使得职业教育实践缺乏应有 的理 制度 ：其二 ．现代大学制度要 回归大学的 论支持 ．导致我 国职业教育发展一直 比较 学术组织特性 ．要 回归大学 自治、学术 自 缓慢 职业教育后发国家借鉴国外的先进 由和教授治校 ：其三 ．现代大学制度是具 做法是必要 的，但是不能走极端。职教研 有 中国特色和适应未来发展 的制度体 究者必须思考我 国能够在多大程度上将 系。中国的大学该选择什么样的路径 呢? 国外职业教育理论与我国的国情相结合． 第一 ．要把大学作为一个学术和精神共 如果忽视这一点．一味地求 “新 ”．并不是 同体并推动其建设和发展 ：第二 ．要把大 对我 国职业教育发展负责任 的态度 作为 学与作为独立 的有机体来促进其制度张 一 个 尚不成熟的学科领域．从概念到研究 力的形成 ．大学不是一个封闭的体系 ．它 范式再到理论体系 ．是职业教育走向成熟 受到所处环境 的影 响 ．因而大学就是一 志和学习态度 。(3)学 习能力 是大学生 所必需的。但是 ．理论本身并不能脱离实 个制度化 的组织 实际介入学习活动过程中。获得知识 、掌 践的发展而存在 ．不能成为空中楼 阁．而 摘 自《江苏高教))2009年第六期 王 握技能的能力 ，主要指学 习方法、学 习手 应该主动适应教育实践的需要 目前我 国 成奎 《文化博弈 中的大学制度 ：一个新制 段、学习策略。(4)学习鉴别力 。是指大学 职业教育理论的发展 ．还不宜太过追求理 度主义的视角》 生对 自己的学 习进行检查和评价 的能 论体系的完整性 ．也不宜强调所谓的国际 力 。(5)学习转化力。是指将学得的知识 化范式 从理论上讲．职业教育与普通教 关于高等教育国际化的价值取向 和技能转化为实际成果的能力 ．主要体 育是 “类 ”的差异 ．而不是层次的差别 但 目前高等教育国际化过程 中有四种 现在更新 自我 、推进创新 、服务和变革社 是，职业教育研究界缺乏足够的自信．自 价值 目标 ：(1)意识形态 目标．主要表现在 会的效果上 觉不 自觉地以普通教育 的理论研究为标 高等教育国际化过程 中把 国家意识形态 摘 自 《江苏高教))2009年第六期 梁 本．刻意争取与普通教育 对“等”的理论及 的传播作为其 出发点和 目的：(2)经济利 迪 ．胡芬 《有效提升大学生学习力的思考》 其体系 ．试图通过纯粹理论上 的完善 ．达