如何提高技校教师自身道德修养.pdfVIP

TEACHERSTEAM师资队伍 63．corn 职业与教育1编辑I王海荚IE-maihzhiyezazhi@1 如何提高技校教师自身道德修养 文／高峰 要。 教育家加里宁曾说：“教师的世界观，他的品性，他的 生活，他对每一现象的态度，都会这样那样地影响全体学 一、提高技校教师的思想修养 生。如果教师很有威信的话，那么，这个教师的影响就会 在某些学生身上留下痕迹。”可见，教师的言、谈、举、 所谓思想修养是指通过自己的学习、记忆、思考， 止，会直接影响学生的人生路。对于没有考入高中的技校 ’瞳得一定的道理、知识，形成一定的思想观点，掌握一定 学生来说，技校不仅需要能够传播文化和知识的教师，更 的规律、规则，使自己的思想充实、丰富，这是内在的修 需要有修养、有爱心、能够传授伦理和道德的教师，让他 养。 们潜心学技术，把他们培养成为国家需要的技能人才。这 1．自省是提高技校教师自身修养的t一方法 就对技校教师提出了高要求——提高自身修养，以此来满 教学过程绝对不是一种简单的知识与方法的授予，实 足社会的需求。 质上是师生心灵沟通交流的过程，没有这种交流，教学便 所谓修养是指人们在思想、政治、道德、学术方面勤 无法真正完成。这个过程需要丰富情感的投入和内在精神 奋学习和自觉锻炼以及经过长期努力所取得的能力、思想 的倾注。正如一个心理咨询师那样，方法和技术可以帮助 品质、学术见解，还包括一个人在待人处世中的风度、仪 他进入患者的困境，但是只有以真实的生命投入到患者的 表、言行、举止等方面的特性和文化内涵。笔者认为，加 真实生命中，有效的心理治疗才是真正开始。从这个角度 强技校教师的自省、养性等思想修养以及行为修养尤为重 讲，技校教学过程实质上是技校教师把自己的知识、情感 ◆不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境 五、有利于培养学生的刨新精神，激发其 的能力，培养学生健全的人格和良好的个性品质”。从中 强烈的求知欲 职学生的生理和心理特点来看，他们在生理上已步入青年 创新精神是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺 期，心理上逐步向成熟过渡，这正是塑造其个性的关键时 期。开展感恩教育可以引芳潴生对生命价值和尊严的思 发达的标志。对中职学生来说，创新精神是职业成功的条 件，是成才的动力。开展感恩教育可以推动学生在社会实 考，体验自我存在的价值，培养其纳悦自我、乐于交往、 践中积极探索、勇于进取，坚定立场，克服困难，不断有 尊重友谊、正确面对社会、面对人生、承受挫折、适应环 所发现、有所创造，在实践中体验成功，挖掘潜能，激发 境的能力，充分认识自身的思想和把握自身的行为，塑造 创新欲望，形成创业信念，不断拓展事业，逐步走向成 正直、乐观、自信、自强的人格魅力，形成正确的世界 功，为社会做出应有的贡献，实现自身的人生价值。 观、人生观和价值观，具备良好的心理素质，促进心理健