培训作品.pptVIP

培 训 作 品 吉林省舒兰市莲花小学 刘佳 * * * * * * * * * * * * 培 训 作 品 吉林省舒兰市莲花小学 刘佳 培训目录 教学设计方案 教学实施计划 作品亮点及不足 首先教师创造良好的环境，引导学生从喜欢的、已知的、熟悉的生活内容入手，让学生自己在特定的环境下不知不觉中建立字母就在生活中，就在我们身边，再通过一系列活动，学生合作交流、自主探索进一步了解了字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系，也可以表示数量。再通过各种联系将其转化为解决问题的策略，发掘不同层次学生的不同能力，从而达到培养学生挖掘问题能力、交流能力和解决问题的能力。 学情分析 本节课是人教版小学数学五年级《简易方程》的第一课时《用字母表数》。《简易方程》是小学生学习代数知识的重要内容，也是他们联系学习代数初步知识的开始。由于小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象的、显得较枯燥的，而且用字母表示数有许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯不同，而这些知识和规律又是学习简易方程以及中学里学习代数的主要基础。 教材分析 杜鹏飞 莲花小学 作者及工作单位 五年级数学上册《用字母表示数》 课题 基本信息 教学重点：会用含字母的式子表示数 教学难点：理解用字母表示数的意义和代入求值。 教学重点和难点 1