基于合作学习的词句教学的探究.pptVIP

基于合作学习的词句教学的探究 2014年9月19日 同小英语组 一、主题解读 1.合作学习 2.词句教学 1.合作学习： 合作学习(cooperative learning)是20世纪 70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。它是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。 2.词句教学： 词句教学是指：单词、词汇及句型的教学。单词是最小的语言单位，是语言的重要组成部分。词汇，又称语汇，是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。句型是由单词或者词汇组成的固定搭配，是语言语用的基本单位。词句教学立足词句意义的理解，词句的运用和学习词句能力，根据学生不同年龄特点和语言学习规律，以适合学生的方式，通过采取游戏，创设情境，生生互动，课件展示等途径促进学生语言技能的获得，从而提高学生综合运用语言的能力。 二、主要目标： 1.基于合作学习提高词汇认读能力 2.基于合作学习提高句子朗读能力 3.词句整合教学 1.基于合作学习提高词汇认读能力 词汇的习得（无论是母语还是第二语言）是一个终身的认知过程，习得足够多的词汇量是语言的核心问题。以合作