3、我在教学中应用教育技术的情况如何4、为什么要用教.pptVIP

1、什么是教育技术？2、我对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。3、我在教学中应用教育技术的情况如何？4、为什么要用教育技术？5、教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力教育教学标准。该标准对教育技术作了以下定义:运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现优化的理论与实践。 我对教育技术概念的理解： 教育技术不是一般的某种教学方法的应用，它包含了三种概念资源、综合应用于教育、教学的理论与实践。教育技术重视分析、研究学习者的特点，因为学习者的情况对于选择目标、确定步调、确定评价性质等许多教育决策都产生直接影响。　　 我对教育技术概念的理解： 在教育技术中，解决问题的表现形式是依靠开发使用学习资源与促进个别化学习来提高人的学习质量。学习资源包括信息、人员、材料、设备、技巧和环境，是一个复杂的系统。要使它们在学习中产生整体功能、发挥优良作用，就必须通过进行系统的设计实现优化组合。因此涉及到进行一系列的教育开发工作，进行有效的教学资源开发和有效的教学过程设计。　　 我对教育技术概念的理解： 　　教育技术重视所有学习资源或称为人类的学习媒体的开发、应用、管理，设计和学习者的学习经验，强调用科学的系统方法来分析和整合“教、学”过程。 在我的课堂上，经常用幻灯片创设情境，播放图片或录像，吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣。就连练习题也用课件的形式出示，不仅生动形象，而且形式多样，让课堂变得有声有色。有时教学难点也是通过课件得以解决的，如《曹冲称象》一课，用课件演示称象的过程，让学生一目了然，教师无需多讲，学生自然就明白了。 为什么要用教育技术： 促进教学的最优化；提供丰富的学习资源；提高学习效能；激发学生的学习积极性； 教育技术对新课程改革的影响： 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。 教育技术对新课程改革的影响： 现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。 * 1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义:教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 *