2013版高中生物 3.1《核酸是遗传物质的证据》课时提能演练 浙科版必修2.docVIP

2013版高中生物 3.1核酸是遗传物质的证据课时提能演练 浙科版必修2 （45分钟 100分） 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 1.(2012·慈溪高二检测)某研究人员模拟肺炎双球菌的转化实验，进行了以下4个实验： ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( ) A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡 C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活 2.图示肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是( ) A.①要加热处理，②要将提取物分别加入不同培养基，③转入固体培养 B.①不加热处理，②要将提取物分别加入同一培养基，③要用液体培养基 C.③要转入固体培养基培养，结果可能有S型和R型两种菌落 D.③要转入固体培养基培养，结果只有S型或R型一种菌落 3.(2012·金华高二检测)肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型菌的A、B、C、D四支试管中，依次分别加入从S型活菌中提取的DNA、 DNA和DNA酶、蛋白质、多糖(如图所示)。经培养后进行检查，发现有S型菌形成的试管是( ) 4.(2012·温州高二检测)如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为( ) A.可在DNA中找到15N和32P B.可在外壳中找到15N和35S C.可在DNA中找到15N、32P和35S D.可在外壳中找到15N 5.在证明DNA是遗传物质的实验中，分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是( ) A.①、④ B.②、④ C.①、⑤ D.③、⑤ 6.“肺炎双球菌转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是( ) A.用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照 B.用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量 C.从死亡小鼠体内分离获得了S型菌 D.将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养R型菌，观察是否发生转化 7.(2012·山东高考改编)假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是( ) A.该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49 D.子代噬菌体DNA中仅含有31P 8.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，悬浮液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。悬浮液带有放射性的原因可能是( ) A.噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 B.搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 C.离心时间过长，悬浮液中析出较重的大肠杆菌 D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于悬浮液中 9.生物的遗传是细胞核遗传和细胞质遗传共同作用的结果，细胞核遗传是主要的。控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质是( ) A.DNA和RNA B.DNA或RNA C.DNA D.RNA 10.科学家在做“T2噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是( ) A.利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向 B.用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中 C.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体 D.检测离心后试管中悬浮液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质 11.噬菌体在增殖过程中利用的模板和原料的提供者分别是( ) A.都是噬菌体 B.噬菌体和细菌 C.都是细菌 D.细菌和噬菌体 12.(2012·余姚高二检测)如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体( ) A.寄生于细胞内，通过RNA遗传 B.可单独生存，通过蛋白质遗传 C.寄生于细胞内，通过蛋白质遗传 D.可单独生存，通过RNA遗传 二、非选择题(共3小题，共40分) 13.(9分)如图所示是烟草花叶病