2014届高考生物全程复习（2012年新课标版高考真题）考点16种群和群落.docVIP

考点16 种群和群落 选择题 1.(2012·全国新课标·T6)某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述,错误的是(　　) A.该种群10月份的出生率可能为零 B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 【解题指南】解答本题的关键是: (1)分析坐标图,得出年龄结构的周期性变化规律。 (2)熟悉种群特征和各特征间的关系。 (3)明确影响种群密度的因素。 【精讲精析】选D。由图所给信息可以直接看出,6月份～10月份个体逐渐发育到性成熟,而且12月份没有未成熟个体,表明在10月份内可能没有新的个体出生,该月份种群的出生率可能为0,A正确。天敌会捕食该种群中年幼或弱小的个体,影响种群的年龄结构,B正确。在不同的月份中,各年龄组的个体数会有变化,表明种群的年龄结构会随着季节更替而变化,C正确。大量诱杀雄性个体,种群的出生率会降低,种群的密度也将降低,D错误。 2.(2012·福建高考·T3)科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查,结果如图。据图判断正确的是(　　) A.纯茶园物种数变化幅度最小,不易产生暴发性虫害 B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大 C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂 D.人类生产活动不会改变茶园的群落结构 【解题指南】解答本题的关键是明确物种数量不等于生物的数量,即物种数量多代表营养结构复杂,不代表种群密度大。 【精讲精析】选C。由图可知,纯茶园的物种数少,说明抵抗力稳定性差,易暴发虫害;10月份的杉茶间作园的物种数最大,但并不能说明各物种在此时的种群密度最大;同时也可以看出,6月份时,梨茶间作园的物种数最大,其营养结构最为复杂,因为营养结构的复杂程度取决于物种的丰富度;人类生产活动会影响群落的演替,因此人类的活动会改变茶园的群落结构。 3.(2012·广东高考·T4)有关土壤动物研究的叙述,正确的是(　　) A.土壤动物群落不存在分层现象 B.土壤动物种间关系主要是互利共生 C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异 D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度 【解题指南】解答本题的关键是: (1)明确群落中各种生物间的种间关系。 (2)群落结构是任何一个种群都具有的特征,主要有垂直结构和水平结构。 【精讲精析】选C。由于不同的土壤层面为不同的生物提供了栖息地,土壤中的群落也存在垂直分布和水平结构,并且随土壤条件的不同,群落结构也不同;土壤中动物的种间关系,除了互利共生之外,还有捕食、寄生、竞争,这些无主次之分;土壤表层只有一部分小动物分布,应该选择取样器取样法调查小动物的丰富度。 二、非选择题 4. （2012·安徽高考·T30）II．某弃耕地的主要食物链由植物(田鼠(鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2·a）。 植物 田鼠 鼬 固定的太阳能 摄量 同量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量 2.45(1011 1.05(109 7.50(108 7.15(108 2.44(107 2.25(107 2.18(107 (1)能量从田鼠传递到鼬的效率是 。 (2)在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内，第一次捕获标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果 。 （3）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于 ，其余在呼吸作用中以热能形式散失。 （4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够 ，维持生态系统的稳定。 【解题指南】解答本题需掌握以下几点： ①弄清能量流动中，摄入量与同化量的关系，各营养级中能量的去向及信息传递的作用 ②会分析标志重捕法的估算结果与实际种群密度的差异 【精讲精析】Ⅱ.（1）摄入量=同化量+粪便量，能量的传递效率=该营养级同化能量/上一营养级同化的能量，即能量从田鼠传递到鼬的效率是（2.25×107）÷（7.50×108）=3%。 （2）该种群密度是40×30÷15=80只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，会导致第二次捕获的标记的田鼠减少，从而使种群密度估算结果偏高。 （3）在每一营养级中，同化的能量绝大部分在呼吸中以热能散失，只有一部分用于生物的生长、发育、