2014届高考生物全程复习课时提升作业（三十八）选修1 专题2.docVIP

课时提升作业（三十八） (30分钟 50分) 一、选择题(包括6小题,每小题4分,共24分) 1.用来判断选择培养基是否起到了选择作用,需要设置的对照是(　　) A.未接种的选择培养基 B.未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 C.接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 D.接种了的选择培养基 2.(2013·南京模拟)下列有关微生物培养与应用的说法正确的是(　　) A.天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基 B.接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理 C.大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段 D.分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中惟一的氮源和碳源 3.苯酚是工业生产排放的有毒污染物质,自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚,为了降解废水中的苯酚,研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株,筛选的主要步骤如图所示,①为土壤样品。下列相关叙述错误的是(　　) A.图中②培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源 B.如果要测定②中活细菌数量,常采用稀释涂布平板法 C.若图中④为对照实验,则其中应以苯酚作为惟一的碳源 D.使用平板划线法可以在⑥上获得单菌落 4.下列关于微生物的培养和分离的叙述中,不正确的是(　　) A.细菌能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增 B.噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖 C.灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的杂菌 D.稀释涂布平板法分散细菌得到单菌落的效果好 5.(2013·亳州模拟)稀释涂布平板法是微生物培养中一种常用的接种方法。下列相关叙述中,错误的是(　　) A.操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释 B.需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基表面 C.不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落 D.操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理 6.(2013·合肥模拟)如图是实验室使用某种接种方法在各种营养条件适宜的培养基上培养某种微生物的结果,相关叙述不正确的是(　　) A.该图最可能是用平板划线法进行接种 B.该种微生物有可能是H5N1病毒 C.操作者的衣着和手需进行消毒 D.该接种方法不能用来准确统计样品中活菌的数目 二、非选择题(包括2小题,共26分) 7.(14分)(2013·阜阳模拟)在农业生产研究上,常常需要进行微生物的培养和计数。 (1)如图是利用　　　　　　　　法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步 　　　　　　　　　分散到培养基的表面。 (2)分析下面培养基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4·7H2O、KCl、H2O。若此培养基用于培养分解尿素的细菌,则应除去上述配方中的　　　　　　　　　　 成分,并加入　　　　　　　　　　,以补充　　　　　　　　　　源。 (3)三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下统计结果:甲同学涂布了两个平板,统计的菌落数是236和260,取平均值248;乙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是210、240和250,取平均值233;丙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是21、212和256,取平均值163;在三位同学的统计中,只有一位同学的统计是正确的,指出另两位同学的统计为什么不正确。 (4)若在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为233,那么每毫升样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.2 mL)　　　 　　 　　　　　　　　　　。 8.(12分)(能力挑战题)某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数。请回答与此实验相关的问题: (1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了　　　　和　　　　。除此之外,培养基还必须含有的基本成分是　　　　　和　　　　　　。 (2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是　　　　　　　　　。 (3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于 　　　　　　中培养,培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种　　　　　作为对照进行实验。 (4)培养20小时后,观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有　　　种细菌。一般来说,菌落总数越多,湖水遭受细菌污染的程度越　。 (5)如果提高培养基中NaCl的浓度,可以用于筛选耐　　　　　细菌,这种培养基被称为　　　　　　。 答案解析 1.【解析】选C。用牛肉膏蛋白胨培养基作为对照,其原则应该遵循单一变量原则,所以与选择培养基一样,应进行接种培养。 2.【解析】选C。天然培养基是成分不明确的培养基,并不是不需加工的培养基;分离分解尿素的细菌时,尿素是惟一的氮源而不是惟