2014届高考生物全程复习课时提升作业（三十二）必修3 第4章 第3、4节.docVIP

课时提升作业（三十二） (45分钟 100分) 一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分) 1.下列探究实验不能达到实验目的的是(　　) A.通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量 B.随机选取若干样方,通过计数样方内某种双子叶植物的个体数,可以求得该种群密度 C.在蚜虫活动的范围内,可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度 D.通过对酵母菌培养液抽样检测的方法,可以估算培养液中酵母菌总数 2.为除去农作物的某种害虫而引入天敌蜘蛛,一段时间后对两个种群进行调查,得出如图所示的结果(图中两条曲线分别表示它们的数量变化)。下列有关叙述正确的是(　　) A.在a～b期间,若同时引入害虫的另一种天敌螳螂,蜘蛛的数量将增加得更快 B.在b～c期间,造成蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足 C.在c～d期间两个种群数量保持相对稳定的原因是发生了种间互助 D.害虫数量减少可导致蜘蛛数量增加 3.(2013·六安模拟)在自然环境良好的情况下的群落演替中,下列情况不可能发生的是(　　) A.群落中物种组成不断变化 B.开始时的物种数目上升,然后趋于稳定 C.生态系统中生物量不断下降 D.生态系统中有机物不断增多 4.为了调查废水污染对农田土壤小动物类群的影响,在距受污染河流一侧不同距离进行了调查,调查结果如下表所示。下列叙述错误的是(　　) 离污染河流的距离/km 0.1 0.5 1.0 2.0 4.0 动物种群数/(种·m-3) 20 23 37 50 58 动物个体总数/(个·m-3) 365 665 750 1 983 2 490 A.土壤小动物活动能力很强,一般用标志重捕法调查其丰富度 B.土壤污染物浓度与动物类群数的丰富度呈负相关 C.受污染的农田土壤中仍有一些土壤动物,说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性 D.水污染会降低土壤动物种群数和个体总数 5.(2013·宿州模拟)在某自然保护区中,A物种与B物种的种群数量变化如下图所示,下列叙述不正确的是(　　) A.A物种与B物种的相互关系是捕食关系,B为捕食者,A为被捕食者 B.A物种种群数量受B物种种群数量影响,但B物种种群数量不受A物种种群数量的影响 C.A物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响,还受迁入和迁出等的影响 D.A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争 6.(2013·玉溪模拟)下列有关植物群落分层现象的解释,不正确的是(　　) A.分层现象是植物群落与环境条件相互作用的结果 B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等 C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植 D.在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种 7.如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。(纵横坐标分别表示M、N两物种所摄取的食物数量和种类)其中表述正确的是(　　) A.曲线不重叠时,M与N不存在竞争 B.b越大,生物适应环境能力越弱 C.db时,M与N竞争激烈 D.M、N将呈现“J”型增长 8.(2011·江苏高考)我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区,不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。 垂直带 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 海拔 (m) 1 000 1 000～ 2 000 2 000～ 2 500 2 500～ 3 000 3 000～ 3 500 3 500 植被 类型 热带季 雨林 常绿阔 叶林 常绿落叶 混交林 针阔混 交林 针叶林 高寒灌 丛草甸 蝶类 种数 349 452 201 136 125 100 下列有关叙述正确的是(　　) A.不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 B.不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征 C.蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关 D.蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关 9.如图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述,正确的是(　　) A.该群落的演替属于初生演替,群落结构越来越复杂 B.在人为干扰下,可能发生⑤→①的动态变化,但不属于群落演替 C.该群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果 D.在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构,没有水平结构 10.(2013·南通模拟)如图表示环境变化对不同生物群落的影响。下列相关叙述合理的是(　　) A.群落甲物种单一,只具有水平结构 B.随着环境的变化,群落乙出现的波动较大 C.群落甲、乙均具备一定的缓冲外来冲击的能力 D.群落甲中任一物种的消失必会破坏整个生态系统的稳定性 二、非选择题(包括2小题,共50分) 11.(24分)(2013·淮南模拟)某地实施退耕还林若干年后,生态环境逐步改善,科学家对此进行了一系列跟踪研究。 (1)实施退耕还林后,耕地逐渐过渡为灌木丛和林地的过程叫做　　　　。该地段群落中物种数目