2014年秋六年级语文上册 第15课 第2课时 游子吟教案 人教版.docVIP

游子吟 [设计理念] 这首古诗的语境和意境都很美。根据这首古诗特点，本教学努力体现以读为本的教学思想，引导学生在读中感悟，读中品情；力图通过各种方式引导学生去体验、感受、升华、拓展；通过创设情境引导学生自主读书，品读品情，使学生在读中受到熏陶，感受母爱的伟大，从而培养学生爱母、敬母的良好美德。 [知识与能力]： 学会生字晖；理解诗句意思；有感情地朗读、理解诗意、品悟情感。 [方法与过程]： 以读为主体，以自学为主线，以合作探究为出发点。 [情感态度与价值观]： 体会到母爱的伟大及作者对母亲的赞美之情，从而让学生更体谅母亲，热爱母亲。 [教学重难点] 重点：理解诗句的意思 难点：体会诗人的思想感情 [教学方法]： 教法：激趣 点拨 引导 总结 学法：自主 合作 探究；品析 评议 朗读 [教具使用]：多媒体课件 [教学时间]：一课时 [教学过程] 激趣引导。 听歌曲，激情导入。 课前播放歌曲：毛阿敏的《烛光里的妈妈》。 师：同学们，刚才一曲《烛光里的妈妈》激荡着我们的心灵。你们爱自己的妈妈吗？那么你的妈妈爱你们吗？ 师：是啊，在我们的生活中，有一种爱无时无刻不萦绕在我们的周围，这就母爱.母爱是一杯热腾腾的牛奶，母爱是一餐可口的饭菜，母爱是一件御寒的毛衣，母爱是一句温暖的叮咛，母爱博厚如大地，浩瀚如大海，带着这份感恩的心，让我们一起走进今天的课堂，来共同学习孟郊的