2014秋六年级语文上册 顶碗少年教学设计 北京版.docVIP

《顶碗少年》 　 【学习目标】 　　１、借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。 　　２、正确、流利、有感情的朗读课文。 　　３、体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 　　４、学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。 【课前准备】 　　１、课前选读哲理小故事，试着从中悟出一定的道理。 　　２、课文最后一段的课件。 【课时安排】 　　１课时。 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 　　同学们，你们喜欢看杂技表演吗？谈谈你的感受。 　　是的，杂技是一项很复杂的表演，有时一个节目经过几年的训练，可以说是台上３分钟，台下十年功。但是你想过没有，当一个杂技演员在表演时两次出现了失误，他还有信心表演下去吗？今天我们就来读读顶碗少年的故事，你或许你会从中悟出一定的道理来。 　　板题： 　 　 顶碗少年 　 二、初读课文，了解大意 　　１、自由读课文，读准字音。 　　２、同桌互相听读，纠正字音后练习读熟。 　　３、默读课文分段，看看课文是分几部分写的，每部分写了什么内容。 　　　　（第一部分：１～７自然段 写顶碗少年不怕两次失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。第二部分：８自然段 写那位顶碗少年给“我”的启迪。） 三、自学感悟，理解课文 　　出示自学思考题，学生小