2014年秋六年级语文上册 第10课 轮椅上的霍金教学设计1 苏教版.docVIP

10、《轮椅上的霍金》 早读课：（20分钟） 目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。（5分钟）2、理解部分词语。（15分钟） 检效：小组长检查晨读目标的完成情况，老师抽查目标的达成情况。建议可以进行诵读比拼。（5分钟） 预习课：(晚自习30分钟) 预习目标：自读自悟：《轮椅上的霍金》全文，完成如下任务： 第一课时预习目标： 1.学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.反复吟诵课文，划出自己喜欢的语句或段落，仔细品味。 第二课时预习目标： 了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活的强者学习他的不断探索科学的精神，勇敢顽强的伟大人格。 学习目标：（1分钟）．了解肖邦，知道肖邦的作曲风格.了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活的强者学习他的不断探索科学的精神，勇敢顽强的伟大人格。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自学质疑模块 互动探究模块 交流展示·精讲点拨模块 矫正反馈模块 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记成果记录、知识生成规律总结 抓住 重点 赏析 语言 领悟 主题 第一课时初读课文：（4分钟） 借助工具书认读生字。 解释词语。 简介人物相关信息。 正确、流利地朗读课文。 从课文的描写中你知道了有关霍金的哪些事？你初步认识到了一个怎样