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- 2017-09-01 发布于江西
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2014年秋六年级语文上册 第10课 轮椅上的霍金教学设计5 苏教版.doc
轮椅上的霍金
第二课时
【学案】
1.如何理解“霍金”的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更是因为他是一个令人折服的生活强者这句话？
2. 年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金是怎么认为的？你对霍金的回答是怎样理解的？
【教案】
一、复习导入
同学们，今天我们继续学习第课读——：学生读课题
教后反思：
2
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