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作文语言要明白 朱文红 河北省石家庄市平山县实验中学 河北 石家庄市 050400 批改高一学生的作文，我感到非常吃惊。学了九年语 爽，也带来了丰收的景象、收获的喜悦。它被这忙碌欢快 文，居然有相当一部分学生写不成一篇六百字左右的记 的气氛吸引，不忍心破坏这一切 ，便悄悄离去。”) 叙文。不管面对命题作文、话题作文还是材料作文，许多 为此我在学生中进行了调查，结果发现小学阶段无 人在那里 自说 白话，离题万里还感觉 良好。翻开小学和初 论是组词还是造句、看图说话还是仿写句子，都是作为课 中课本看一看 ，结合课文设计的说话练习、仿写、词句积 后练习出现，教师和学生都给予足够的重视。不管效果如 累、片段练习，结合单元练习的写法指导、写作训练等等， 何，起码还有时间上的保证。到了初 中，整篇练习多了，针 由浅入深，系统性非常强。作文课 占到了语文总课时数的 对专项的练习少了；教师批改多了，学生修改少了；强调 2／5，可为何收效甚微?撇开整篇文章不谈，单就句段来看 篇章结构多了，词句的推敲少了；表达技巧传授多了，思 就有如下诸多问题：