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:兰堡堡垒鏊! 一 凌
学习、生活中有不少孩子特 过错 ,总认为自己不够完美 ;做
别爱钻牛角尖 ,做事小心翼翼、 完事总反复检查 ,苛求完美无
一 丝不苟 ,尤其是一些老师心 目 瑕 ,以求得到长辈的表扬 。而学
中的好孩子,写作业时要求特别 校所采用的考试、评优 、选拔等
干净,如果有一点点不满意,就 方式,在某种程度上也强化J,孩
会把整篇作业擦掉 、撕掉重写; 子的完美主义倾向。家长过高的
唱歌没得第一 ,就不高兴 ;考试 期望、老师严格的要求以及同学
得 99分 ,也要大哭一场…… 之间锱铢必较的残酷竞争 ,使得
这样的孩子极有可能是出现 孩子们表现m的完美主义倾 向越
了完美主义倾向。从心理学的角 来越严重 ,且受影响孩子 的年
警惕完美主义倾 向
度来定义 ,完美主义是一种人格 龄段呈向下发展趋势。
特质,也就是在个性中具有 “凡 追求完美和具有完美主义人
对孩子人格形成的危害
事追求尽善尽美的极致表现”之 格是两个概念。从社会的角度来
倾向。具体表现为:把个人追求 看 ,追求完美是人类文明、进步
目标定得过高,不切合实际,带 及社会持续发展的动力;从个人
有明显的 自我强迫倾 向,要求 ◆ 的角度来看 ,也是人类 自身不断
自己去做不可能达到的理想 中 剥、 成长完善的动力。一个人如果没
的事。 国 有对完美的追求,很容易导致做
完美主义倾向是怎么出现的 全 事随便马虎 、得过且过 、 负责
呢?大致有两方面原因。在家庭 任。而那些要求 自我完美的孩
教育中,有的父母为孩子树立的 子,他们身上常常具有许多优秀
标准太高太完美,经常用挑剔的 的地方。久而久之 ,孩子就学会 品质 ,如思维缜密 、做事周到
眼光看待孩子 ,批评孩子不完美 了这样对待 自己——爱找 自己的 等,如果能养成 良好的人格 、健
的。所以依我看,快快 了断是上 麦秸编的小手工艺品,五颜六色, 四是爱和期望,不管来 自老师还
策。结局还有一种,那就是:你 很漂亮。虽然一个字没有,但我 是父母的,对孩子都是永远的、
们现在各 自走各 自的路,默默奋 知道她想说什么。很多尴尬的往 默默向上的动力!
斗。有一天事业已定,遇到过更 事回头再看时,竟是那么美好。 如果说朦胧的青
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