浅析研究生体育教育.pdfVIP

教育理论 浅析研究生体育教育 郭巍 (山东省曲阜师范大学 273165) 摘要 ：研究生是我国未来现代化建设 中各行各业的高层次管理 2．1传统体育课：在教学形式，内容，方法 ，考核等方面沿 者和建设者，他们的体质好坏直接关系到我 国的现代化建设。 目前我 袭传统体育教学模式，具有师资场地有保证等优点，但不能满足 国的研究生体育教育尚未受到充分的重视 ，对研究生专门开设体育课 研究生多样化的体育需求。 的高校寥寥无几。为保证我国高层次人才的后备力量以健康的体魄走 2．2 限制选修课 ：根据研究生 的爱好选课，有利于调动生 向社会，应该从组织管理、场地器材、指导师资等方面对研究生的体 参加体育锻炼的积极性 。如某些研究生喜欢、时尚的羽毛球、网 育教育问题给 以充分的重视 。 球、健身操等热 门项 目，常常选者如潮，但 由于教师和场地难 以 关键词 ：研究生；体质；体育教育 安排，只能限定于一定的规模。 2．3专项俱乐部：前国外大学较流行，我国学者正在努力推 目前我国在校硕士生的规模已经超过100万人 ，成为高等 广 ，该形式符合研究生学习的特点，有利于调动研究生参加体育 院校 中一个数量庞大的学生群体。但是作为高等教育的最高层次 锻炼的积极性。 的研究生教育对体育教育至今没有引起足够的重视，许多研究生 2．4 以动代教型：规定研究生必须参加体育活动，将研究生 尚未掌握科学健身的知识和方法 ，没有养成 自觉锻炼身体的 良好 体育教学课作为必修课，并要求研究生在第一学年或第一学期必 习惯 ，生理机能和身体素质 比本科生阶段明显降低 J。为防患于 须参加，为研究生提供体育锻炼 的机会和基本条件，重在研究生 未然 ，保证我国高层次人才的后备力量以健康 的体魄走 向社会 ， 的体育参与，以出勤代替考核，以身体活动为主，以体育教学为 研究生的体质健康 问题必须引起充分的重视。 辅。这种形式 比较松散，也 比较符合研究生的健身要求，但缺乏 1．加强研究生体育教育的重要意义 激情 ，需要有一定的强制性。 1．1加强研究生的体育教育是全面贯彻党的教育方针的需要 2．5 考试达标型：制定身体机能、素质和某些体育项 目的 《中华人 民共和 国体育法》 明确规定教育行政部门和学校 等级标准，不组织专 门的体育教学或体育比赛 ，定期进行达标考 应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德 、智、体等全面发 核。如果测试评定能够保证实施，有利于提升研究生的体质健康 展的人才 。要求 “学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学 水平 ，但必须具有相应的组织措施强制执行。 生学业成绩的科 目。” 《中华人民共和 国学位条例 》要求研究生 2．6运动处方型 运动处方是在身体测评的基础上，根据锻 “具有健康的体魄”， “坚持体育锻炼 ”。高校有义务为研究生 炼者的身体需要，按照科学健身的原则，为锻炼者提供的量化指 开设体育课程，这也是研究生享受体育教育的法律权利。因此加 导方案。运动处方教学是教师根据所教学生的身体素质与健康状 强研究生的体育教育具有充分的法律依据。 况制订的针对性很强的教学 内容与方法 ，是教师将 因材施教与学 1．2)Jn强研究生的体育教育是研究生 自身发展的需要 生 自学、自练、自控、 自调和 自评相结合的一种教学[5]。 研究生是未来国家建设的高级人才和骨干力量 ，走 向社会 3．研究生体育教育影响因素 后要面临激烈的竞争和 巨大的压力，研究生不仅需要健康 的体 3．1缺少组织管理 研究生处于生长发育的成熟期，各方面 魄，而且需要适应当代社会平等竞争适者生存的现实。体育教育 的机能趋近高峰，没有健康生命的危机感，既使不参加体育锻炼 不仅能使受教育者掌握体育知识和技能，培养健康生活的态度和 也能维持正常的学习生活，有人甚至错误地认为没有疾病就是健 能力，而且通过体育活动这一教育过程，潜移默化地使学生通过 康 。所以必须通过必要 的组织管理，依