2014秋三年级语文上册 枫桥夜泊说课稿 西师大版.docVIP

枫桥夜泊 一、说教材： 《枫桥夜泊》是西师大教材小学语文三年级上册25课的内容。是唐代诗人张继的作品。本诗通过诗人在江南游历夜泊枫桥时，对眼前所见、所听、所感的景象的描绘，真切自然地抒发了他的愁绪。 三年级学生能借助注释、工具书、想象画面等多种方法来读懂古诗的大意，对学习古诗也有一定的热情。为学习本诗奠定了基础。 二、教学目标： 针对以上教材分析，综合学生认知发展水平，拟定以下几点教学目标： 知识与技能： 1．有感情地朗读、背诵诗文； 2．了解古诗大意和理解古诗的意象。 过程与方法： 1、通过自己的感情朗读和多媒体课件，营造诗的意境； 2、通过引导学生对诗中“月落”、“乌啼”、“寒霜”、“钟声” 等景物的想象和体验，感受诗人的愁绪； 情感态度价值观： 1．培养对古诗意境的想象和感悟能力； 2．理解诗人的愁绪，感受诗人的情操。 三、说教学重难点： 教学重点：有感情地朗读、背诵诗文；了解古诗大意和理解古诗的意象。 教学难点：品味重点字词，理解诗人的愁绪。 四、说教法与学法： 新课标指出：“要让学生认识到中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养。”在这堂课中，我主要采用诵读体悟，品评赏析，教学方法，适时借助多媒体的音乐与画面的渲染，引领学生读中感悟，读中融情，悟中升情。 五、教学过程： （一）未眠 1、课伊始，我以《静夜诗》“激趣”，通过师生回顾古诗表达的情感，以及诵