项目教学法在高职《 广告策划实务》 课程中与应用.docVIP

项目教学法在高职《广告策划实务》课程中的应用 潘 彤( （广东女子职业技术学院管理系 广东 广州 511450） 摘 要：《广告策划实务》课程是高职市场营销类专业的一门实践性极强的应用性课程。项目教学法则是实现这一要求的最有效方法。笔者通过对《广告策划实务》课程主要内容的分析，结合岗位实践，应用基于项目为导向的教学方法对《广告策划实务》课程进行了开发设计，并对教学实践中出现的问题进行分析，提出了解决方法。 关键词：项目教学； 广告策划实务； 课程； 应用 中图分类号： G642　 文献标识码： A 文章编号： Application of Project-Learning in Advertising Practice Course in Higher Vocational College Pan Tong (Guangdong Women’s Polytechnic College, Guangzhou Guangdong , 511450 ) Abstract: Advertising Planning Practice Courses are highly practical courses for marketing majors in higher vocational college. Project teaching is the most effective way of fulfilling the requirements. By analyzing the main contents of Advertising Planning Practices and combining with post practice, the author proposes the application-oriented and project-based teaching method of advertising practices to develop the design of courses. At last, the author also makes an analysis of teaching problems and proposes the countermeasures. Key words: Project-Learning; advertising practice; course; application 项目教学是指师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，其指导思想是将一个相对独立的任务项目交予学生独立完成，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成后的评价，都由学生具体负责。通过一个项目的实施，使学生能够了解和把握完成项目的每一环节的基本要求与整个过程的重点难点。项目教学法被认为是改变当前职业学校教学方法的有效手段。项目教学法在培养学生实际能力方面优势明显，但实施难度较大，尤其在文科类专业的实施难度更大。我院市场营销专业自05年开设该课程以来，历经传统教学方式、模拟项目教学和项目导向教学法的探讨，逐步形成了完整有效的基于工作过程的教学模式，获得了广东省高职高专市场营销教指委优质课程和广东女子职业技术学院精品课程。以下是该课程应用项目导向教学法的经验和体会。 一、课程设计与实现 （一）能力培养方面 《广告策划实务》课程的目标是培养营销专业学生的广告策划职业能力，因此在课程的各个环节都紧紧围绕这一目标来设计。对课程目标的描述，必须明确“能够会进行广告策划书的撰写”的目标。能力不同于操作技能，职业能力更加强调的是在复杂的工作情境中进行分析、判断并采取行动的能力。课程设计时从行业调查中总结出这一岗位所需的能力要求，进而从教育与教学的角度予以梳理，总结出其职业关键能力和职业专门能力的分析表，作为本课程的能力培养目标。并以此为依据设计课程学习目标：能够编撰符合客户要求的指定产品策划书。学会广告策划工作室的创建、组成和分工；掌握广告市场对产品、消费者和竞争者的调查分析方法；在调查的基础上掌握广告定位和主题策划的正确方法；并要求能够准确的运用艺术手法表达出广告主题；掌握广告预算和广告媒体的运用，学会对广告效果进行有效测评。并形成最终的广告策划书。 （二）课程结构方面 课程结构分析时，主要针对的是课程结构的整体设计。传统教学方法过分注重学科体系，其教学结构为建筑构造型，即先打好基础再一层层的构建上层建筑；而项目课程则注重课程宏观结构的全新设计，其结构采用的是仿生物成长型，即象小鸟学飞一样不断的在实践中摸索最终学会飞翔。在课程设计上严格按照工作结构来对项目及其之间的逻辑关系和课程体系做整体规划，以工作过程中的知识结构关系来组织课程内容。在课程结构的设计方面，结合广告策划实际工作