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求解静力学问题的基本方法 贵州省沿河县官舟中学 冉茂瑜（565311） 1　平行四边形法则 例.如图(1)所示，有五个力作用于同一点O，表示这五个力的有向线段恰好分别构成一个正六边形的两邻边和三条对角线，已知，则这五个力的合力的大小为（ ）. A.0N B.20N C.30N D.40N. 解：先连接与的终端，根据力的平行四边 形法则知，与的合力跟重合，再连接 与终端，同理可知与的合力跟重合，则 这五个力的合力的大小为，即为30N.故选C. 相似三角形法 例.刀、斧、凿、刨等切削工具的刀刃都叫做劈，劈的截面是一个三角形，如图(2)所示，使用劈的时候，在劈背上加力，这个力产生的作用效果是使劈的两侧面推压物体，把物体劈开.设劈的纵截面是一个等腰三角形，劈背的宽度是，劈的侧面的长度是L，是求劈的两个侧面对物体的压力、. 解：根据力F产生的作用效果，可把力F分解为两个垂直于侧面的力、.如图(3)所示，由对称性可知=，根据力三角形与几何三角形相似可得，所以==，由于，，故. 正弦定理法 例. 如图(4)所示，重为G的物体，由两根细绳悬挂，若绳AO和BO跟竖直方向的夹角分别为和，试求两绳的张力. 解：通常用正交分解法，但运算较为复杂，我们知道物体在重力G、绳的张力和三个共点力作用下处于静止状态，故G、、可组成一封闭的力三角形，如图(5)所示，由正弦定理可得： ∴. . 正交分解法 例.质量为m的木块在推力F的作用下，在水平地面上做匀速运动，如图(6)所示，已知木块与地面间的动摩擦因数为μ，那么木块受到的滑动摩擦力为（ ） A. B. C. D. 解：木块匀速运动时受四个力的作用：重力、推力、支持力、摩擦力.沿水平方向建立x轴，竖直方向建立y轴，将F进行正交分解如图(7)所示，由于木块做匀速直线运动，所以在x轴上向左的力等于向右的力，在y轴上向上的力等于向下的力，即： . ┈┈┈┈┈ ① .┈┈┈┈┈ ② 又∵. ┈┈┈┈┈ ③ ∴ 故B、D答案正确. 浅谈“滑轮组”教学难点及其处理 浙江省建德市新安江第一初级中学（311600）吴智明 教学难点是指学生在学习中感到困难的地方，也就是超出学生已有发展水平的教学目标和要求。在教学中如何突破难点是摆在每个教师面前的重要课题。如果不突破这些难点，则会直接影响到学生掌握知识，甚至失掉学习的信心和，造成教学难以弥补的损失。要突破教学难点，必先了解难点形成的原因，这样才能对症下药，化难为易。来自教材本身的原因来自于学生的原因来自于教师方面的原因