中山市东升镇高级中学教师工作综合评价方案.docVIP

中山市东升镇高级中学教师工作综合评价方案 （经方案修订小组第五次讨论修订并经教代会2005年9月 日讨论通过） 评价的目的、评价的原则。 为了全面、客观、公正地评价教师工作绩效，调动教师工作的积极性和主动性，切实提高教学质量，并为教师的评聘定级、各项荣誉的评比和年终奖金的分配提供客观的依据，特制订本方案。 　本方案充分考虑了教育目的、教育法规和教学工作内外关系的基本内容，要求在评价的过程中遵循以下基本原则：方向性与全面性相结合的原则。科学性与可行性相结合的原则，客观性与实践性相结合的原则，定性与定量相结合的原则，教师自评与他评相结合的原则。 评价内容和标准(量表) 本表基准分200分，每学期期末，，每学期评定一次，确定学期奖金，每学年（两学期平均）确定年度考核评聘定级。 东升镇高级中学教师综合评价量表 指标名称 评价标准 基准分 评价标准及记分方法 自评 他评 加减分原因 负责部门 教育思想 职业道德 1、爱国守法 （1）、不违反国家法律法规。 （2）、不涉足黄、赌、毒（公安部门确认为据） （3）、不介入邪教组织。 （4）、不做有损教师形象的违法乱纪之事。 15 违反一项记-5分。 校 长 室 2、教育思想端正 （1）、严格要求自己，为人师表。 （2）、面向全体，全面育人。 （3）、服从安排，治教端正。 （4）、以大局为重，团结协助。 25 ①、着妆不得体(如过份染发、穿拖鞋、背心上课)每次记-0.5分。 ②、学校非吸烟区吸烟或酒后进课室每次记-0.5分(学生登记为准)。 ③、师生关系紧张，由于教师处理不当而发生冲突每次记-0.5分（查记录）。 ④、教学只面向个别或只顾学生学科学习，不关心学生身心健康。（问卷每班有45%学生认同每次记-3分。 ⑤、不服从工作安排每次记-1分。 ⑥、未经级组长批准私自调课每次记-0.5分。 ⑦、在同事中流言蜚语或做事我行我素，不顾集体形 象每次记-3分。 ⑧、不合作，搞资料封锁、经验加密每次记-2分。 ⑨、教师务必站立上课，否则每次记-0.5分。（除特殊如上钢琴课） 教导 处 政教处 学术水平 工作能力 3、学识与专业水平 （1）、学历达标或取得相应资格证书。 （2）、实际工作中显示出所教学科深厚的专业功底。教育教学工作从行为的自觉性、方法的科学性、效果的优异性到工作总结的深刻性均体现出扎实的教育教学理论素养。 5 ①、学历未达到国家规定又不参加继续教育记-2分。 ②、未按要求参加各种形式的继续教育每次记-3分。 ③、专业知识考试（如做高考题）或实际工作中显示本学科专业能力及教学理论功底不牢固记-2分。 ④、知识结构单一，不具备组织综合实践活动与课程开发能力记-2分。 教导 处 科组长 4、组织和表达能力 （1）、能组织多种形式教育教学活动。 （2）、能胜任班主任工作。 （3）、运用较标准的普通话作为工作语言。 （4）、教育教学论文中心明确用字规范，板书精美。 10 ①、组织课堂教学失控每次记-1至-4分。 ②、上课有学生伏台睡觉，开小差、讲闲话（含监考）等，行政巡堂普高每班每人次记-0.4分，特长班记-0.3分，高职记-0.2分，成高记-0.1分，此项最多扣5分。（行政巡堂）（学生有特殊情况除外） ③、每学期不能上交1000字以上论文记-3分。 ④、不用普通话上课，每次记-0.5分。 教导处 政教处 级科组长 6、教学设备操作能力 （1）、熟练使用本学科各种教学仪器、设备。 （2）、掌握一定信息技术手段，并正确使用办公电脑。 （3）、按学校要求开展多媒体教学。 （4）、科学使用阅览室。 10 ①、理、化、生演示及分组实验开出率100%（以科组每学期确定的实验项目为计算标准），以实验登记为准，每缺一次记-0.5分（含电脑室、多媒体室），从不使用学科教学设备或多媒体室记-4分。 ②、正确使用办公电脑，从不使用多媒体教学记-5分；上班时间每发现一次玩游戏、上网聊天等在电脑上做与教学无关的事情每次记-3分。 ③、开展阅读课每弄坏或丢失一本书籍任课教师-0.2分。 级科组长 图书管理 员 7、学法指导能力，兴趣小组开展能力。 （1）、能在教学中渗透学法指导，引导学生开展学习方法的交流与探讨。培养学生自学能力。（2）、能组织开展课外兴趣小组活动和研究性学习。 5 ①、每学期每位教师在班上至少开展一次学法指导课。否则记-2分。②、每学期每科组开展至少一个兴趣小组活动（有活动方案、小组名单、活动记录、活动总结），否则科组每位教师记-3分。 级科组长 教学常规 履行岗位职 8、教学常规 （1）、教学计划有学情分析、教材分析及重难点把握准、教学进度合理、教学策略科学。 （2）、备课充分，各类课（含