就一平面几何的证明题做一份教学设计方案（尽量用到分析法.docVIP

就一平面几何的证明题做一份教学设计方案(尽量用到分析法). 【典型例题】 例1. 已知，如下图，∠1=∠2，∠3=∠4，AB=AC 求证：AE=AD 分析法：先用分析法来分析此题。 说明：分析法是从结论开始逐步往上逆求，最后归结到已知条件上，在书写证明时，为了叙述方便，往往还要逆过来，从已知条件开始叙述，因此下面写出如下证明过程： 证明：∵∠1=∠2 ∴∠1+∠BAC=∠2+∠BAC ∴∠BAD=∠CAE 在△ABD和△ACE中 ∴△ABD≌△ACE（ASA） ∴AE=AD（全等三角形的对应边相等） ? 、 证明：∵ABCD是梯形，CD是腰 ∴AD//BC ∴∠DAB+∠ABC=180° 又∵EA、EB分别平分∠DAB和∠ABC 例2. 如图，△ABC中，∠A=90°，AB=AC，BD平分∠ABC交AC于D，CE⊥BD的延长线于E。 求证：BD=2CE。 分析：我们用“分析法”的方法来分析此题。先由条件“BD平分∠ABC和CE⊥BD”想到延长CE、BA相交于F，然后想到如下分析思路： 下面再用综合法写出证明过程。 证明：延长CE、BA相交于F 在△FBE和△CBE中 ∴△FBE≌△CBE（ASA） ∴CE=EF ∴2CE=CF 在Rt△BEF中，∠2=90°-∠F 在Rt△ABC中，∠BAC=90°，∴∠1=90°-∠F ∴∠1=∠2 在△ABD和△ACF中 ∴△ABD≌△ACF ∴BD=CF ∴BD=2CE ? 例4. 已知：梯形ABCD中，腰AB=DC，AC为对角线 求证：AC2=AB2+AD·BC 分析：我们用“两头凑”的方法分析此题，分析过程如下： 下面用综合法，写出证明过程。 证明：作AE⊥BC，DF⊥BC 在Rt△AEC和Rt△ABE中 根据勾股定理得： ∵梯形ABCD中，AB=DC，AE⊥BC，DF⊥BC ∴BF=AD，BE=CF ? 【模拟试题】（答题时间：30分钟） 1. 如图，B、E、F、D在一条直线上，AB=CD，∠B=∠D，BF=DE 求证： （1）△DFC≌△BEA （2）△AFE≌△CEF 2. 已知△ABC中，AB=AC，P为底边BC上任一点，PE⊥AB，PF⊥AC，BH⊥AC， 求证：PE+PF=BH。 3. 如图，已知：AB=AC，BE=EC 求证：BD=DC 4. （1）如图甲所示，A、B、C三点在同一直线上，分别以AB、BC为边在AC同侧作等边△ABD和等边△BCE，AE交BD于F，DC交BE于G， 求证：AE=DC，BF=BG （2）如图乙所示，如果A、B、C不在一直线上，那么这时AE=DC和BF=BG是否仍然成立？如果成立请加以证明；如果不成立，请说明理由。 ? ? 【试题答案】 1. 证明：（1）∵BF=DE 即BE=DF 在△DFC与△BEA中 （2） 在△AEF与△CEF中 2. 证明：连结AP，则有 又∵BH⊥AC 即 3. 证明：在△ABE和△ACE中 在△ABD和△ACD中 4. （1）在△ABE和△DBC中 在△ABF和△DBG中 （2）当A、B、C三点不在一直线上时，同样可以证明△ABE≌△DBC ∴仍有AE=DC 但△ABF与△DBG不可能全等 因此这时BF≠BG。