实验三微程序控制器实验.docVIP

实验三 微程序控制器实验 一、实验目的 1、复习与巩固微程序控制器基本原理。 2、练习简单微程序的控制与调试。 3、为整机实验做准备。 4、进一步加深对运算器、存储器及时序电路的理解。 5、熟练连接硬件电路，为课程设计做好准备。 二．实验设备及器件 JZYL—Ⅱ型计算机组成原理教学实验仪一台； 芯片：74LSl81：运算器芯片 2片 74LS373：八D锁存器 片 74LS244：数据开关 片 74LS193：同步4位计数器 片 6116存储器或2114存储器 1~2片 三、实验任务 按照下面的参考电路实现取数、加法、或操作等运算。（提示：尽量控制信号最少） 复习前两个实验电路中各个信号的含义和作用，重点是运算与存储器之间的数据通路。 四．实验内容 1. 机器指令 7 6 5 4 3 2 1 0 OP ADDR 格式 000 NOP 100 LOAD AC((ADDR) 101 XOR AC((AC) ⊕ (ADDR) 110 OR AC((AC) + (ADDR) 111 ADD AC((AC) 加 (ADDR) 注：ADDR由74LS193给出 2. 微指令格式（uIR中） 微命令 C7 C6 C5 C4 C3 C2 C1 C0 有效值 功能 3. 机器指令对应的微指令（uIR中） 机器指令 OP 微 命 令 C7 C6 C5 C4 C3 C2 C1 C0 NOP 000 LOAD 100 XOR 101 OR 110 ADD 111 4. 参考电路图 使用实验台上的节拍T，时序电路见实验指导书P3。 6116中只存数据，不存指令。 指令执行时处于读模式及读操作下，此时193变化时，6116的输出也随之变化。 可单条指令或单节拍执行。 5、读写模式、读写操作： 读模式下，如果开关为读操作，则无冲突； 读模式下，如果开关为写操作，则发生冲突； 写模式下，如果开关为读操作，则发生冲突； 写模式下，如果开关为写操作，则无冲突； 6、冲突说明： 冲突时，报警灯亮，244处于高阻态，6116不工作。 模式 244 6116 读模式 高阻 读 写模式 开通 写 五．实验要求及步骤 1、实验前的准备 1)复习有关运算器和存储器的内容：复习《计算机组成原理》中有关数据通路的章节内容。对数据通路的构成、数据在数据通路中的流动及控制方法有基本的了解。 2)熟悉电路中各部分的关系及信号间的逻辑关系 3)参考芯片手册，自己设计实验电路，画出芯片间管脚的连线图，标上引脚号，节省实验的时间。 4)对所设计的电路进行检查，重点是检查能否控制数据在电路中不同部件之间的传输。 2、实验步骤 实验可按照自己设计的电路或参考电路按照搭积木的方式进行。先完成运算器的数据通路部分，在运算器部分能够正确完成各类运算的基础上，再增加存储器通路，并能通过带三态控制的数据开关，存入要用的初始数据。最终的结果能够在指示灯上显示。 3、实验报告要求 1) 实验目的； 2) 各模块的设计电路和系统的整体电路,多设计进行详细的分析与说明 ； 3) 实验结果的记录与分析：给出某个地址对应的数据及结果(列表显示)； 4) 画出实验电路，并标上引脚号； 5) 列出操作步骤及顺序；标出重要的开关控制端； 6) 实验收获和体会； 7) 实验中碰到的问题和解决的方法。 说明： 参考实验指导书中的实验四