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高二研究性学习课程工作计划
“研究性学习”是高一新课程“综合实践课”中的三大内容之一，是一门十分重要课程，它的学分值为各课程最高（3分）。新课程大纲规定，每位高中学生要必备该学科的15个学分，才算合格。我校是全省“研究性学习课程示范实施基地”，自2001年秋季以来，取得了省内外瞩目的成绩。高二学年起，与学科结合实施。下面就有关事项规定如下：
一、课程目标：
按教育部规定，总目标为：强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。具体目标为：1、获得亲身参与研究探索的体验；2、培养发现问题和解决问题的能力；2、培养收集、分析和利用信息的能力；4、学会合作与分享；5、培养科学态度和科学道德；6、培养对社会的责任心和使命感。
二、课程内容：
1.结合高中英语课有关内容，完成探究式学习的研究课题。
2.也可以做人文科学方面的专题性课题。
3.课题宜小不宜大，就一个具体问题做深做透，从多方面支撑自己的研究结果。由小组成员各自担任某个方面的研究任务，再进行合作研究。
1.课程由学校课程委员会主持组织，高二英语备课组长王利亚老师负责。要及时进行指导、检查、督促，各班推荐一个优秀课件交王利亚老师挂上学校“研究性学习”网站。
2.各行政班英语执教老师为课程主持和指导教师。组织课程的指导课题的开题、结题和展示。
3.各班学生成立若干个研究小组，一般由2——4人组成，一名组长。
4.学生要进入校园网中的“研究性学习专题学习网站”，参看各种资料。
5.学期末，各班英语老师必须将本班个研究小组的开题报告和研究报告文本装成一袋，上交学校，方算完成教学任务。
共利用10个课时为课堂指导与活动时间。分配如下：
1.第二周，由高二英语教师到班进行开题指导，学生分组并填写开题报告。
2.第十五、十六周星期五下午第三、四节研究性学习时间，各班学生成果展示（电子课件形式）。
3.第十七周星期五下午第三、四节课研究性学习时间，举行年级学生成果展示。若有变动，临时通知。
4.学生写作研究报告一般利用课余时间。
每位学生必须完成下述三次任务，才能取得5学分。
1.有完整的开题报告。有英语任课教师的签字认定。并填入学生本人的《综合实践课学习手册》。
2.有完整的（结题）调查报告，1500字以上。有英语任课教师的签字认定。并填入学生本人的《综合实践课学习手册》。
3.上了10个课时的课堂指导与活动课。（若缺席2个课时以上不给学分）
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