说服教育的着力点.pdfVIP

维普资讯 思想工作 9＼l《：=l ：=l SIXIANGG0NGZU0 思想政治工作的过程，就其本 三、做好 “产品包装”，在提高 说服 内容可接受性上下功夫。人们 质来说，是思想政治工作者运用党的政策、 之所以能够看到、听到教育的内容并对它们 理论等社会主流意识说服人们改变态度 加以理解、消化、吸收，基本的条件就在于对 的一个过程。因此，可以说，思想政治 工作的过程，就是说服的过程。在说服教 教育内容给予了注意。所以，如果教育内容 育的主体、对象、内容、过程、效果、方法 的刺激性不够，是不能引起教育对象注意 等六个方面下功夫，有利于增强思想政 的，就会造成 视“而不见、听而不闻”的现象， 治工作的有效性。 那么教育的效果就几乎等于零。“酒香也怕 一 、 发挥 权“威人”效应。在提 巷子深”，思想政治工作中说服的内容也必 高说服主体的可信度上下功夫。 须要有好的产“品包装”，来吸引教育对象的 眼球和耳膜，才能把自己推销出去。如何做 相信有威信的人所讲的话，是一个普遍 好 “产品包装”呢?首先要 “实”。应避免空讲 的社会心理现象。威信有助于消除人们 一 些大道理，而应把大道理同受众身边的人 对于说服者的对抗心理，达到心理交融， 物和发生的事情更好地结合起来，同受众的 有助于思想工作的开展。威信对说服效 态度、知识、经验、需要、精神和心理状况结 果有着巨大的影响作用，同样的宣传内 合起来，同为群众办实事结合起来。同时，对 容，由于说服主体的威信不同，其宣传效 于群众所关注的一些焦点问胚。不要回避， 果也不同。在说服教育中，说服主体的威 而要敢于触及，善于引导。只有这样，才能真 信就意味着他的可信度高。因此，作为说 正起到方向性、指导性作用。其次要 “新”。 服教育的实施主体，思想政治工作者一 定要提高自身的可信度：首先，思想政治 为了引起官兵的注意，在宣传教育的形式上 要多样化，把宣传的内容分别通过不同的传 工作者需要