通过身体思考：人文学科的教育.pdfVIP

维普资讯 2007年 1O月 学术月刊 Oct．。2007 第 39卷 1O月号 AcademicMonthly V01．39 No．10 、 。 鬻 0 。 漓嘲弗翕 通过身体思考：人文学科的教育 [美国] 理查德 ·舒斯特曼 (弗罗里达一亚特兰大大学 人文学院，美国 博卡拉顿 3091) [摘 要 ]与身心的二元对立相应，我们的知识领域也被区分为 自然 科学和人文学科，身体 自然被归于自然科学。于是，身体常常被人文知 识分子忽视。身体美学——这个以身体为中心的跨学科研究领域也遭 受到人文学科的抵制，其原因有二：(一)身体表达了人性本身的含混 性：主体／客体；共性／差异；知识 ／蒙昧……人文主义不愿意正视人性的 局限性，高扬心灵而贬抑身体。(二)身体是我们生活中必不可少的工 具，然而工具性这个概念在人文主义传统 中常常蕴涵着低劣 的意 味——工具性的手段服务于高贵的 目的。身体的效用是身体美学的研 究对象，它包括三个分支领域：分析性身体美学、实用主义身体美学和 实践性身体美学。身体不仅是工具，也是工具的使用者，身体不仅是完 善人性的重要工具，也是这个 目的的一部分。 [关 键 词 ]身体美学 含混性 工具性 [作者简介]理查德 ·舒斯特曼(RichardShusterman，1949一 )，男，出生在美国，在 以色列耶路撒 冷希伯莱大学先后获得英语和哲学学士、哲学硕士学位 ，在英国牛津大学获哲 学博士学位。曾任美国天普 (Temple)大学哲学系主任、教授 ，巴黎 国际哲学 学院导师，美国社会研究新学院访问教授 ，德 国柏林 自由大学访 问教授 ，美国 普林斯顿大学访 问教授，日本广岛大学访 问教授，挪威奥斯陆大学访问教授， 法国巴黎第一大学访问教授 。现任美国佛罗里达亚特兰大大学 “DorothyF． Schmidt人文学科杰出学者”讲座教授。主要研究领域为美学、伦理学和政治 理论、语言哲学和心灵哲学、美国哲学、当代欧陆哲学，出版著作 《实用主义美 学》、《哲学实践》、《生活即审美》、《表面和深层》、《身体意识》等十余部，主要著 作被翻译为汉语、法语 、德语、日语、韩语、西班牙语 、葡萄牙语 、芬兰语、波兰 语 、斯洛伐克语、匈牙利语 、罗马尼亚语等 12种文字。 [中图分类号]B83—05；CO [文献标识码]A [文章编号]0439—8041(2007)10—0005—10 行?对于这个关键的问题，围绕人文学科的范围和 学习方法，众说纷纭。最初这个概念是指学习古希 什么是人文学科?人文学科的教育应当怎样进 腊与罗马的经典著作，现在则泛指艺术、文学、历史 ·5 ‘ 维普资讯 学术月刊 2007·JD 和哲学①。然而，它包括社会科学吗?社会科学常 们活生生的身体经验和实践，从而增进