2011届高考生物总复习专题测试题29.docVIP

第二章　生物安全与生物伦理 1．关于转基因生物引发的安全性问题的叙述，错误的是(　　) A．转基因生物引发的安全性问题包括食物安全、生物安全、环境安全 B．转基因生物引起安全性问题的原因之一是外源基因插入宿主基因组的部往往是随机的 C．转基因生物引发的安全性问题是无法避免的 D．转基因生物有可能造成安全性问题，但不能一概而论 解析：可以通过制定相关的政策和法规来趋利避害。 答案：C 2．(2009·广州统考)有人说：“转基因生物所转移的只是一两种自然界中已经存在的外源基因，它并不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说是具有某种新特征的同一物种”。上述说法中是否是“同一物种”，关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有(　　) A．生殖能力 B．地理隔离 C．生殖隔离 D．能否杂交 解析：是否具有生殖隔离，是判断是否是同一物种的标志。 答案：C 3．下列做法不符合伦理道德观念的是(　　) A．基因检测疾病 B．为生男孩而设计试管婴儿 C．捐献骨髓而治病救人 D．人类基因组计划 解析：为生男孩而设计试管婴儿，会打破自然的性别比例，不符合伦理道德观念。 答案：B 4．若转基因技术被滥用，恐怖组织就会将其用于恐怖行为。下列不属于恐怖组织的行为的是(　　) A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌 B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力 C．把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染 D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起 解析：若转基因技术被滥用，恐怖组织就会将其与流感病毒的基因拼接在一起，使其加快散播。 答案：B 5．下图为基因工程中，利用土壤农杆菌作为载体，培育新性状植株的过程，请据图分析回答： (1)将外源基因导入到植物细胞过程中所用到的工具酶有________________________________________________________________________ __________________。 (2)图示中，目的基因导入植物细胞后，是否可以稳定维持和表达其遗传特性，可以通过______________来确定。导入目的基因的植物细胞一般需要通过______________的方法，培育成能表现新性状的植株。 (3)利用基因工程进行育种，可以培育出具有新性状的植株，这种育种方式的优点是①________；②________。 (4)通过基因工程，科学家已经培育出了许多具有抗虫、抗病、抗除草剂等全新性状的农作物。但也有人对转基因产品的安全性提出了疑问，试从正反两方面阐述你对这一问题的认识。 答案：(1)限制性核酸内切酶和DNA连接酶　(2)检测转化的植物有没有显示出目的基因控制的性状　植物组织培养　() ①能打破生物种属的界限　②在分子水平上定向改变生物的遗传特性　(4)安全：①多环节、严谨的安全性评价，可以保证转基因食品的安全；②转基因农作物要表现其新性状，必须有一定条件；③种植抗虫转基因农作物，可减少农药用量。不安全：①可能会出现新的过敏原；②导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病毒杂交，从而重组出新的病原体；③重组的微生物降解化合物过程中会产生中间产物，造成二次污染。 6．克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。下图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图作答。 (1)过程A表示________，是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是用患者的体细胞作为核供体，由[①]________细胞提供细胞质，进行人工重组。 (2)经过程B得到的结构中________(填标号)是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。在体外培养条件下，胚胎干细胞具有增殖能力并保持________状态。 (3)“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有________。相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是神经细胞，有的是血细胞，有的是肌肉细胞，究其本质原因是________________。 (4)对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论，有一男子患有白血病，经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合伦理道德吗？为什么？________________________________。 解析：题图中表示的是器官的克隆。过程A是细胞核移植过程，所用细胞核来自患者正常的体细胞，所用受体细胞是受体提供的次级卵母细胞(或卵细胞)。得到的重组细胞经过程B(早期胚胎培养)得到囊胚，囊胚中的④(内细胞团)未分化，可分离得到胚胎干细胞。在体外培养条件下，胚胎干细胞可增殖但不分化，也可在体外诱导分化出多种组织器官供移植