分析CET-4听写测试的效度和信度.pdfVIP

第 10 卷 第 4 期 沙 洲 职 业 工 学 院 学 报 V6 1. 10 ，N o . 4 20 07 年 21 月 Journ al of Shazhou Pro ef ssional Insti tute of Te chnology D ec ，2007 分析 ET- 4 听写测试的效度和信度 沙竺平 ( 沙洲职业工学院，江苏 张家港 21 65 00 ) 摘 要: 通过分析 E不4 听写测试的效度和信度，说明 ET- 4 听写是一种测试语言综合能力的有效手段 ，对外语教学能产 生积极的作用，并能使学生在平时的英语学习中充分注重对各项语言技能的操练。 关键词: ET- 4 听写测试; 表面效度; 内容效度; 信度 中图分类号: H31 04 2 文献标识码: A 文章编号: 100 9一84292( 007 )40 一 〕0〔47一03 AnaIysis of Va Iidity and Reliability of ET- 4 Dictation SHA hZ u一Ping (hS za ho “尸塑斥ss io na l nl tis ut te of Te hc no log戈hZ na 灯iga na g 21 ) 石口0少 Abstract : hT is essya na alyzes the validity and re liabiliyt of ET 4 dictation. It shows that the E手4 dictation as testi ng an ovre all ba iliyt is of high validiyt， which will il11Pro ve ht e college English te ca hi ng. Besides，it mka es ht e students know the imPort ance of exerc ising every language ski ll · Key word s : E手4 dictation testing; af ce validity; conte nt validity;reliability 听写是英语教学和测试的重要手段，它 曾经被作为一种传统教学手段而风行几个世纪，直到20 世纪 初，听写被当作教学和测试手段备受推崇。然而40 至60 年代以来，听写受到了以Lde 。等为代表的美国 学派的质疑 。他们认为，听写既不测试单词顺序，也不直接完全测试语音和听力理解 ，究其根源只不过 测试拼写; 听写测试 了语言的诸多方面，因而没有有效地测试任何一种技能。作为测试手段，听写既不 经济也不准确l][ 。07 年代，lo le : 等人的大量测试实践、试验及数据分析重新证实了听写在测试中的应有 作用 。他们认为听写尽管不是直接地测试某种技能，然而 由于在听写测试 中综合运用了语言的多种成分， 如语音、词汇 、语法，调动了学生的语篇理解和组织结构等能力，因此 比其它单一地测试语言能力的方 法更能综合衡量学生的语言水平。2]1 全国大学英语 四级考试 ( ET- 4) 实施改革后，从 200 6 年 21 月开始， E下4 在听力测试部分把听写 列为必考题型，其分值 占总分的01 %，由此可见它的重要性 (在历年 ET- 4 考试中，只有在 1998 年 1月、 200 1 年 6 月、2003 年 1 月、2004 年 6 月以及 2005 年 1 月考过 5 次) 。在此，笔者以 E手4 的听写为对 象，通过分析听写作为听力测试的效度和信度 ，来说明听写测试对外语教学的反拨作用 。 I ET一4 听写测试的类型及其特征 听写大致可分四种类型: 标准听写( standrda dicta