论人教社新版初中语文教科书民族化构建.pdfVIP

中文摘要 当前，我国教育坚持以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和 江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导方针。新世纪，如何贯彻党的教育方针，构 建具有鲜明中国特色的初中语文教科书，是摆在我们面前重要丽迫切的世纪性研究课 题。具有鲜明民族特色的初中语文教科书其涵义包括两个方面：一是初中语文教科书为 实现现代化所彰显的独特的汉民族人文精神，二是初中语文教科书为实现现代化所采用 的独特的汉民族语言文字的方式。初中语文教科书的民族化构建是中国基础教育面向世 界的需要，它既受到我国基本国情的制约，又是汉民族特性客观上的需求，既是传承、 弘扬民族优秀文化传统的需要，更是培养公民民族情结、振奋民族精神的需求。人教社 新版初中语文教科书存在以下问题：“民族化”选文的核心有待确定，口语交际与汉语 文特点的结合仍有差距，写作训练内容编制的多，技巧安排的少。百年来中国初中语文 教科书文选价值取向的历史演变启示我们，初中语文教科书的民族化构建首先要考虑其 文选价值取向的定位，范文选编应突出以儒家经典文化为核心的民族优秀的“传统文 化”；技能培养历练精湛的“中国功夫”。口语交际能力的训练不仅要安排训练的内容、 要求，更应安排诸如呼吸、吐字归音、节律等体现汉语言特征的练习技巧，以充分发挥 汉语文的优点，历练学生具有鲜明民族特色的精湛的口语交际技能。写作应培养良好的 观察能力，动用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉多种感官，进行“立体创作”，再现文 章的意象美；情感体验应熏陶学生诚挚的“华夏情愫”。要有利于学生传承自强不息的 民族精神，有利于培养学生真挚的爱国主义感情，有利于学生修习明礼诚信的优良品质。 关键词：语文；初中语文；语文教科书；民族化 Abstract educationadherestothe ofComrade Atpresent，cllina guiding面ncipleDeng tllat“Educationisoriemedto andtlle importantmought modemization，也e、Ⅳodd Xiaoping’s 鼬ure”andofConlradeZcmin’s“11lree thenew isaIl Jiang RepresentsTheo妒’．In centuⅨit research inwtlatto outme educationaIldtocons劬lct urgcnt pmblemwayca仃y Par哼’s policy withChinesecharacteristics．There甜etwo in middleschoolChinesetextbook junior aspects schoolChitlesetextbook、vi吐ldistinctnatiorLaI termsofcoIlIlotationofiuniormiddle isnledistinctiveHan inme middlesch001 characterjstics．Thefirst cultLlre印pearingiullior for moderIlization．Thesecondistlledistinctivenational Chinesetextbookachievmg pattems innle middleschoolCllinesetextbookfor adoptediumor achieving