大自然的启示87199.docVIP

大自然的启示 教学目标 1、会认、会写4个生字。 2、自感自悟，通过相关资料的收集整理，认识到大自然能给人类的警示。 3、激发学生热爱大自然，保护环境的思想感情。 教学重点：了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。 教学时间: 1课时。 课前准备 1、生字卡片。 2、师生搜集人类从动植物身上受到启示，而有所发明创造的课外资料。 教学过程 一、听新闻，带入情境。 　　1、同学们，我们首先来听一则新闻： 　　　 （关于伊拉克战争中使用从动物身上受到启示研发出新式武器的报道。） 　　2、听了这则新闻，你最想说什么？ 3、是的，大自然不仅风光无限，而且还是“人类的老师”，既给了我们许多的警示，又启迪了人类的智慧，让我们一起走进《大自然的启示》这篇课文，去获得新的认识吧。 二、阅读课文，了解大意。 　　1、充分朗读课文，圈出生字词，自己读一读。 　　2、出示生字词，引导学生运用一定的识字方法准确认读。 　　　（1）殃　帚　腐　壤　翼　略　键　鲸 　　　（2）不折不扣　枯枝烂叶　异想天开　机毁人亡　轻而易举 （3）引导学生自主发现形声字：“殃、腐、翼、键、鲸”等，“殃、壤、鲸”读准后鼻音。 　3、默读课文，说说这两篇短文主要讲什么？ 　　 （《“打扫”森林》讲的是林务官命令打扫森林。森林打扫干净了，却从此遭了殃。最后分析了林务官的命令使森林遭殃的原因。） 　　（《人类的老师》介绍了科学家从蜻