- 2
- 0
- 约 4页
- 2017-08-31 发布于重庆
- 举报
生物与环境这个内容学生需要构建的生物学知识.doc
生物与环境“这个内容学生需要构建的生物学知识
一、什么是生物
(5)生物能生长和繁殖:生物体能由小长大,并且长到一定时期就会繁殖下一代。
(6)除病毒外,生物都是有细胞构成的。
二、什么是环境
环境是指周围的情况和条件。主要是生物与生物之间的关系最常见的是捕食关系,竞争关系、合作关系等。非生物因素:阳光、水、温度、空气、土壤等
影响生物生活的环境因素 捕食关系
生物因素 竞争关系
合作关系
2、生物对环境的适应和影响:
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为例如,鱼的身体呈流线型,用鳃呼吸,用鳍游泳,这些都是与水生环境相适应的。蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸,用四肢行走,体内受精,这些都是与陆生环境相适应的。猛兽和猛禽 (如虎、豹、鹰等 )都具有锐利的牙齿 (或喙 )和尖锐的爪,有利于捕食其他动物;被捕食的动物又能够以各种适应方式来防御敌害,例如,鹿、兔、羚羊等动物奔跑速度很快,豪猪、刺猬身上长满尖刺,黄鼬在遇到敌害时能分泌臭液,等等生物对环境的适应只是在一定程度上的适应,并不是绝对的、完全的适应,更不是永久性的适应。例如,毛虫的体表毛茸茸的,色彩鲜艳。毛虫的这种警戒色可以使许多种食虫鸟望而生畏,但是,并不是对所有的食虫鸟都有效。一只杜鹃一天就可以吃掉上百条毛虫。环境条件的不断变化对
您可能关注的文档
- 未成年人的刑法保护及立法完善.doc
- 未成年人的自我保护14111.doc
- 未成年人的自我保护16587.doc
- 未成年人的自我保护16724.doc
- 未成年人的自我保护16746.doc
- 未成年人的自我保护16762.doc
- 未成年人的自我保护16777.doc
- 未成年人的自我保护16787.doc
- 未成年人的自我保护16795.doc
- 未成年人的自我保护16809.doc
- 小学数学六年级下册数学广角抽屉原理教学应用.docx
- 某APP童谣含隐晦成人隐喻致家长投诉的内容审核盲区分析_2026年5月.docx
- 小学语文提问策略在四年级阅读教学中的实施.docx
- 电流树状Lichtenberg图形制作.docx
- 急诊护理健康教育创新.pptx
- 高校学生宿舍太阳能热水系统节能效益与改造研究_2026年3月.docx
- “失眠日记”在学生中的记录行为与干预效果研究_2026年3月.docx
- 性别平等“角色互换”体验对男性大学生共情能力提升实测_2026年1月.docx
- 海洋保护区对生物多样性的保护作用研究_2026年5月.docx
- 人工智能辅助招聘中的算法公平性评测与偏见缓解策略_2026年3月.docx
最近下载
- 《中华人民共和国危险化学品安全法》解读课件(27页).pptx VIP
- 《中华人民共和国危险化学品安全法》解读课件.pptx VIP
- 公路路政管理技术标准JTG 4110-2024.docx VIP
- 城市污水UASB处理工艺设计计算环境工程毕业设计.doc VIP
- 〖GB_T50680-2012〗城镇燃气工程基本术语标准.docx VIP
- 高考英语倒计时专练 : 完型填空.doc VIP
- 职场礼仪第四章职场仪表礼仪.ppt VIP
- 绿化养护服务投标方案(技术标).doc
- ISO56001-2024创新管理体系 — 要求(中文版-译2024-09).docx VIP
- UASB反应器处理城市(生活)污水.PDF VIP
原创力文档

文档评论(0)