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“手持技术与中学数学新课程整合”研究项目进展汇报北京市.ppt
* “手持技术与中学数学新课程整合”研究项目进展汇报 北京市第二十二中学 2007年底 了解项目 2008年1月 教师参加培训 10名学生拿到第一批图形计算器（5台） 2008年2月 学生拿到第二批图形计算器（5台） 至此参加学生达到20多人 2008年3月 学生汇报假期初步研究成果 2008年4月 学生第一次正式汇报各自研究成果 2008年5月 学生参加北京市实验基地校研究成果交流 2008年6月 全班学生培训 图形计算器进入数学课堂教学 ——星火燎原 “手持技术与中学数学新课程整合”研究项目 对我们的影响——为我校数学试验班教学模式的发展提供了良好的契机 1、为数学试验班教学模式注入了鲜活的时代因素 2、为学生的自主探究活动提供了良好的技术平台 3、对教师的教学观念、教学方式带来的积极影响 4、促进学生个性化的发展 5、促进师生和谐互助式的成长 学生部分作品及成长情况介绍 李奥隆——意想不到的年级总分亚军 涂博强——编程领域的少年强手 李冠林——数学探索与发现的领跑者 李培鑫——艺术与理性精神完美结合的发现者 对今后工作的设想 1、进一步整理学生研究个案——学生研究记录 2、进一步加强学生个案的研究分析——学生成长记录 3、进一步整理教学课例——初、高中数学重点课例 4、关注研究项目对教师专业化发展的影响和作用 5、其它 *
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