利用英文电影学习平台，提高学生英语实践能力.pdfVIP

■ ： 利用英文 电影学 习平 台，提 高学生英语实践能力 郭旭婷 刘 肖丽 刘方方 (中周海洋大学 ，山东 青岛 266000) 摘 要 ：传统的英语 教学模 式忽视 了语 言学习的输 出过 出地道 的英语 口语 只有在真正 的语言环境 中耳濡 目染 ，在生 程。语 言学 习的输 出，需要在真实的语境 中进行教和学。借助 动的语言环境 中入乡随俗 ，才 能真正 “活学 ”，掌握正确 的语 英文电影这个平台，教 师可以营造 出英语输出学习的氛 围，全 音、词汇和句型 ，也才能真正 “活用”语言 ，达到有效的理解 、表 面有效地提高学生的听、说、读 、写、译的各种基本实践能力。 达、交流和沟通。那些充斥着习惯用法、流行语和常用 口语句 关键词：英文电影 学习平台 英语实践能力 型，甚至大量诙谐的英文对 白的英文电影 ，是学生掌握地道 的 英语 口语极有利的一种教学方式 。如 《老友记》之所 以成为大 现代教学理论认为，语言的习得过程是输入 (读 、听)一吸 家推崇的经典影片 ，就是 因为它提供了普通人的真实生活场 收(加工 、记忆)一输 出(说 、写 、译)的整体过程 。目前我 国大多 景。有趣 的故事情节会使学生非常容易理解某种句型的语用 数院校的英语教学 ，还是采用以教师为主导 ，以语言知识为中 环境 ，并在潜移默化 中培养语感 ，感受不 同的重音、节奏和语 心 ，以分析阅读文章为主要学 习途径 ，以涮汇量和语法学 习为 速所带来的大量信息 。 主要 目标的传统教学模式 这种传统填鸭注人式教学 ，忽视了 二 、如何将英文电影作为平台来提高学生的实践能力 语言学 习过程 中 “输出”这一重要的步骤 ，使大部分学生记住了 英文电影为学生提供 了一个灵活的学 习平台，但只有教 4000—6000个单词，却无法在正常的英语交流 1【1进行使用。语 师采用合理 、科学 、有效的方法和策略 ，才会让学生在这个平 言的习得需要在语言环境中进行实践和反复练习。但是大众 台上不但可以享受列学习乐趣 ．更能够切实提高英语实践能 化的学校教育不可能提供给学生这种条件 ，而英文电影却可以 力 ．真正地借助英文电影而受益 ： 提供生动的语言场景 ，为英语教学建立一个 良好的学习平 台 1．英文 电影 的选材 一 、 英文电影在英语教学 中的重要作用 学生一般会根据 自己的喜好选择英文电影 ．缺乏对材料 1．利用英文 电影模拟学 习英语的真实语境 适用性的综合分析。实际上，并非所有优秀的影片都适合拿来 英文电影给学生提供 了一定的场景与语境 ．电影的情节 进行学习。因此 ，挑选的电影首先是要适合学生的年龄层次 。 取材于社会生活的方方面而 ．电影 中的语 言地 道 、形象生动 ． 对于大学生来说 ，这个 阶段他们开始关注人类和社会文化的 学生置身其 中，能摆脱母 语的羁绊 ．学到大量 口常 口语化的短 发展．探讨社会人文精神主题 的英文片子可以推荐 ，还有包含 语 、句子。影片中的场景和对 白通过视觉 、听觉 、话语的一连 串 政治领域 、科技领域等的片子也较好。其次 ，要选择标准的美 的运作 ，传输给大脑语言神经系统 中枢 ，建立起信号联系，一 国英语或英国英语发音 ，避 免有太多的专业术语 。另外 。不能 旦和现实生活中的某一生活场景相吻合 ，就会诱发大脑迅速 缺少对 白．要有翻译优 良的汉语字幕 ．便于学生理解影片内 作 出回应 ．在真实的语言交际环境 中得 以运用。所以，英义电 容 。最好用既有英文字幕又有 中文字幕 的电影 ，或者中英文字 影能把学生带人一个 “英语思维”的理想氛围 语言情境的直 幕可以 自