山西省忻州市岢岚县第二中学七年级生物下册第二节血流的管道—血管学案.docVIP

第二节 血流的管道—血管 学习目标： 1、知识和技能： 学会描述动脉、毛细血管、静脉的结构与功能特点，并能区分这三种血管。 2、过程和方法：能分辨动脉、毛细血管、静脉，了解血液在不同血管内的流动情况。 3、情感、态度、价值观：培养珍爱生命的意识，认同结构与功能统一的观点。 学习重点：能分辨动脉、毛细血管、静脉，了解血管结构与功能相适应的关系。 学习难点：能够在显微镜下分辨动脉和静脉血管。 导学方法：自主探究、合作交流 课 时：1 导学过程 一、课前导学：人的身体任何部位被刺破了都可能会出血，可见血管无处不在。身体内的大血管分出小血管，再由小血管分出细血管，细血管再分出毛细血管，这样就在全身构成了一张密密麻麻的血管网。你很难相信，人身上的血管，大大小小共有1 000多亿条。如果把它们首尾连接起来，可长达10万千米，能够环绕地球两周半！ 二、课堂导学： 1、血管可分为、和三种。 2、在血管里血液流动最快的是，血液流动最慢的是。将血液从身体各个部分送回心脏的血管是。 3、中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？它具有哪些特点？ 4、什么是毛细血管？它具有哪些适于进行物质交换的特点？ 5、在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管，它具有哪些特点？ 6、在四肢静脉的内表面，有哪些结构可以防止血液倒流？ 7、在抽血或输液前，为什么将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来？在观察小鱼尾鳍内血液流动时，用浸湿的棉絮包住小鱼的头部和躯干部，目的是为了保证小鱼的，在低倍镜下看到尾鳍中最小的血管是，只允许红细胞?通过它。 概念：把血液从 送到 的血管。 特点：管壁 、弹性 、管腔 、 血流速度 、多分布较深。 概念：把血液从_________送回 的血管。 特点：管壁 、弹性 、管腔 、血流速度 、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有静脉瓣，可防止血液倒流。 概念：连通于最小的 与最小的 之间的血管。 特点：数量多、分布广、壁非常 、血流速度 、管腔很细只允许红细 胞 通过。这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。 五、达标检测： 1、 血液从心脏输送到身体各部分去的血；把血液从身体各部队各部分输送回心脏的血管叫；毛细血管是连通最小的和之间的血管。2、手臂上看得到的血管血液的流动方向是,于。3、某人受伤，如果血液缓慢渗出，颜色暗红，则受伤破裂的血管是；如果血流喷出，颜色鲜红，则受伤破裂的血管是。 4、高血压患者多因为血管硬化引起的，这里的血管指。“打吊针”输液，药物直接进入的血管是，肌肉注射的药物，最先进入的血管是。 5、红细胞并排时，不能通过下列哪个管道（　） A．动脉B．静脉C．毛细血管D．毛细淋巴管 下图是人体的三种血管模式图。 A B C (1)图中A血管是把血液从 图中B血管是把血液从输送到的血管。 (2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的(3)图中 1 血管