2013浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册课件：《生命生命》（2）.pptVIP

一个乞丐很早就上路了，当他把米袋子从右手换 到左手，正要吹一下手上的灰尘时，一颗大而晶莹的 露珠调到了他的掌心。 乞丐看了一会儿，把手掌递到唇边，对露珠说：“你 知道我将做什么吗？” “你将把我吞下去。” “看来你比我更可怜，生命完全操纵在别人的手中。” “你错了，我还不懂什么叫可怜。我曾滋润过一个很 大的丁香花蕾，并让她美丽地开放。现在我又将滋润另 一个生命，这是我最大的快乐和幸运，我此生无悔了。” 乞丐一下子停住了脚步。 如果我能让一颗心免于破碎 埃米莉.迪金森 如果我能让一颗心免于破碎， 我就没有白活； 如果我能为一个痛苦的生命带去抚慰， 减轻他的伤痛和烦恼， 或让一只弱小的知更鸟 回到自己的鸟巢， 我就没有白活。 生命 生命 杏林子 骚扰 小憩 茁壮 糟蹋 辜负 擎天撼地 庸碌 肃然起敬 昂然挺立 Sāo r?o qì zhuó tà gū qíng hàn yōnglù áng · · · · · · · · · · · 课文写了几个事例，试用一句话概括 每个事例的内容。 1.小飞蛾在生命面临着严重威胁的情 况下极力挣扎 2.香瓜子在墙角砖缝中长出小苗 3.“我”静听自己心脏的跳动，感受生命 以上三个事例,你感触最深的是哪个? 并说说理由 课文写了三个事例,为什么前两个事例举的是小虫子,小瓜苗这样的小生命? 作者通过三个事例引发了对生命的思考。作者对生命有哪些思考? 请划出你认为写得最精彩的,最能表达作者情感的词或句子,并体会其作用. 填充式表述：我感受到,生命因为 而精彩(再举一例加以说明) 宇宙是一个大的生命，江流人海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？” ——冰心 找出失去的一天 乔治.埃略特 如果你在日落时分坐下来 回想一天的所作所为， 琢磨，寻找 一个忘我的行动，一句话 让听到的人心头一宽， 一个慈爱的目光 让所到之处像阳光普照一般 你就能确定这是有价值的一天 但如果在整整一天 你犹豫不决，没有给一颗心 带来欢乐—— 如果整整一天 你没有做什么事值得回想 没有给任何一张脸带来阳光 —— 没有一点付出，没有一个小小 的行为 给别人一点帮助—— 你就能确定这一天比失去还糟。 仿照课文的结构特点（生命现象＋主题词）， 由你所发现的几种生命现象抒发你自己对 生命的思考。