2013浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册课件：第三单元《夏感》（3）.pptVIP

梁 衡 夏感 梁 衡 梁衡：1946年出生，山西霍县人。主要从事新闻写作和新闻出版管理工作。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；有散文三篇（《晋词》《觅渡、觅渡，渡何处》和《夏感》）入选中学教材。 掌握词语 芊芊细草: 黛色: 磅礴: 贮满: 匍匐: 秋波澹澹: qiān qiān 草木茂盛 dài 青黑色 páng bó 气势盛大 zhù 储存满，积蓄满 pú fú爬行 dàn dàn 水波荡漾的样子 朗读，整体感知 作者的眼中，夏天有何特点？ 作者从哪几个方面描写夏季景致？ 文中突出表现了作者怎样的思想感情？ 夏 感 紧张 热烈 急促 夏之景 夏之色 夏之人 喜爱夏天 赞美夏天 更赞美辛勤 劳作的农民 返回 合作探究 1、第二自然段选了哪些富有代表性的自然景物？ 2、在作者看来，夏天的色彩为什么是金黄的？ 3、文章是怎样来表现夏天紧张、急促的旋律的？ 4、首段和末段在文章中各起什么作用？ 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 运用比喻，形象地表现了暮春到初夏、盛夏的过程，新奇形象又朴素自然。 体会到夏天的紧张、热烈、急促 体会到夏天蓬勃的生命力。 。。。。 。。 。。。 赏析句子 拓展延伸 　　正如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子”“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”阅读下面这首诗，说说与课文表达的思想感情有什么不同？ 　　 山亭夏日 　　 （唐）高骈 　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 　水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 　　 　　这首唐诗描绘了一幅情调清和的夏日图画， 表现诗人悠闲自在的闲适情趣、而课文抒发的是对夏天充满“紧张、热烈、急促的旋律”的赞美，和对那些在夏日里分外繁忙的农人的讴歌，表达作者对这种充满激情火热生活的向往。 罗丹说：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 春日融融，那是在温暖人们的心田； 秋波澹澹，那是在传递彼此的思念； 夏麦滚滚，那是在表达大地的喜悦 冬雪皑皑，那是在演绎自然的浪漫。 只要视野无限，我们的世界就风光无限、魅力无限！