从辅导员的角度提高大学生思想政治教育工作水平的有效途径.docVIP

从辅导员的角度提高大学生思想政治教育 工作水平的有效途径 加强和改进大学生思想政治教育工作是一个全社会都比较关注的问题，也是各高校所面临的人才培养的大问题，当前大部分高校这项工作都开展的不尽理想，重视多，落实少，效果不显著。工作中以文件落实文件，表面化、形式化的现象依然存在，如果我们不认真进行反思，恐怕即使付出更多的努力也是枉然。根据近几年学生工作的经验，结合学生实际，认为加强和改进大学生思想政治教育根本的途径就是要着眼于大学生的思想、情感和生活实际，真正的走入他们的思想、情感和生活当中，去倾听、去感受、去理解，从而找到一个有效的教育载体来实现对学生的教育和培养。 一、当前大学生思想政治教育工作的困境分析。 我国的思想政治教育在培养学生的政治理想、人生价值、集体主义等方面一直发挥着非常积极的作用，但是在当代社会转型时期，价值选择多元化，学生受个人主义、拜金主义、享乐主义的影响，学生的人生观和价值观产生异化，思想政治教育所面临的困境与难题也开始显现出来。 （一）思想政治教育工作没有针对性或者针对性不强，脱离学生的实际。大学生的思想道德素质的高低与教育工作者知识的传授和文化的熏陶紧密相关。思想政治教育高深的理论、抽象的内容影响了学生的理解、挫伤了学生的学习兴趣，道德教育与学生的人格和心理塑造处于游离状态。因此，教育工作者要着眼于学生思想、情感和生活的实际，从学生实际出发，有针对性的进行教育，才能让学生真听、真信、真懂，否则不管你讲得多么起劲，书本上多么重要，没有讲学生之所想，学生之所思，那也只能是雾里看花、水中望月。 （二）思想政治教育工作教条化、形式化，脱离学生的主体。现在的思想政治教育教材内容陈旧，没有充实的、丰富的内容，即使教材的内容好，但是教师却一直沿用以往的教案，不能够与时俱进,充分重视学教材的人。另外，学校对学生的思想政治教育也往往停留于表面，挂几个条幅、出几块黑板，以文件落实文件，教育的方向、内容和目标都没有从学生的主体出发，脱离学生成长、成才的发展规律，而是把学生作为被塑造的客体，造成与学生的主体核心价值相背离，不能适应社会发展的需要。 （三）思想政治教育工作仍以灌输为主，脱离社会。现在的思想政治教育工作面临困境是个事实，假大空的地方很多，学生并不信任，甚至逆反。可以说，问题的根本不在于我们的目标，而在于具体的手段和载体，我们的思想教育并没有切实从学生真实状态出发，没有对症下药，而是灌输和教育的色彩太浓厚，有很多不踏实不切实的地方。教师往往忽视或不重视德育过程中学生与学生之间、学生与教师、人与自然、人与社会之间的互动。 （四）对辅导员队伍的考核机制缺乏针对性、实效性。辅导员工作水平的高低、工作效果的好坏，直接影响到思想政治教育的效果，影响到人才培养目标的实现。目前虽然有很多高校有辅导员考核办法，但往往把辅导员的日常工作进行量化，对辅导员的考核仅看一张试卷，这很不可取，辅导员在讲台之外开展的工作同样要求有很强的专业性、艺术性，所付出的劳动一样具有很高的技术含量，所获得的成效远不是一张试卷的分数所能体现的，而对学生的影响可能是更加深远的。 二、提高大学生思想政治教育工作的途径选择。 加强辅导员队伍建设的创新举措： （一）加强培养培训。 1、坚持举办学生工作研讨会议。一直以来，坚持举办学生工作会议，提高了辅导员的思想理论水平。新进辅导员的岗前培训。新进辅导员除参加辅导员培训班培训外，学生处还上岗后开展工作在职辅导员培训如：专题研讨会、在职进修、资格培训、专题培训及攻读学位等。我以专题形式校外知名专家，对辅导员进行新观念、新知识和新技能的培训达十余次：