我国青少年足球后备人才培养研究.pdfVIP

j教 育 漫 谈 _ ～ 一 … 一 我国青 年足球后备人 培养研究 ◇广东 广州市番禺区市桥第二中学 曾 艺 【摘 要 】目前 ，我国足球后备人才严重不足。本文通过分析出现这种局面的原因，并借鉴西方足球发达国家和 日 韩等国家的先进经验，认为我国应大力发展校园足球，只有这样，中国足球才能可持续的健康的发展。 【关键词 】我国 青少年足球后备人才 培养体系 一 、 当前我国足球后备人才培养现状及分析 闭，鼎盛时期 的500多所足球学校到 目前为止仅仅剩下不 目前 ，我国足球后备人才主要来 自两个渠道：一是俱 到1／10，足球人 口也出现了大面积的滑坡。造成 目前这种 乐部梯队，二是足球学校。但这两条渠道均面临严峻的形 现状主要有 以下几个方面的原因： 势。 (1)办学资质不达标。足校属于民办职业技能学 1．足球学校的现状 。足球学校的大量涌现，曾一度为 校，教育部只负责全国民办教育工作的统筹规划、综合协 我国职业化联赛输送了大量的足球专业人才 ，为青少年的 调和宏观管理。具体审批考核管理工作由各地区的教育局 后备人才培养做出了一定的贡献。然而 ，随着时间的推 负责 。由于主管部门对足球学校的出现缺乏必要 的预见 移，当初以市场化运作的足球学校由于种种弊端而大量倒 性 ，没有在立法上进行规范。同时，各地区普遍存在着地 格的培养都是十分有力的。 起来。一场暴雨哗哗地下 ，让学生观看雷雨大风情景。暴 三、巧妙机智的处理课堂突发事件 雨很快过去了，这时笔者问到：雷雨大风天气都会给我们 在进行教学设计时，我们总是凭着 自己的教学经验和 带来哪些危害?那么我们又应如何保护 自己的人身财产安 对教材内容的了解作充分的 “预设”，希望教学 中产生更 全?同学们议论纷纷 ，说的头头是道。然后 ，笔者补充 ： 有价值的 “生成”。但事实上，在课堂教学中经常会发生 ①减少外出，如果你在家不要使用电话 、电脑和其他电 各种各样的偶发事件、产生新问题。而这些事件、问题又 器，不要洗澡或洗涤 ，因为闪电可以通过导线或水管伤害 往往是在教师预设之外 ，为教师始料未及的。很多老师将 你。②如果你在野外 ，不要骑 自行车、摩托车，不要打手 这些偶发事件、问题视之为课堂的 “最大干扰”。如果聪 机，不要携带金属物体在雷天行车 ，不要站在空旷高地上 慧地利用偶发教学资源 ，应学生而动 ，应情境而动，借助 和大树下避雨。最后 ，笔者不慌不忙地引到了正题上：未 其积极有效的一面，适时引领 ，把它作为资源加以利用， 成年人如何加强 自我保护?大家讨论的又很激烈。学生学 就会让教师、学生的思想和教学文本碰撞 ，进发出创造火 习的兴趣和主动参与的积极性一下子就被极大地激发出来 花，使教学取得出乎意料的效果。聪慧地利用偶发教学资 了，课堂教学收到了意想不到的效果。 源，能让危机化为教学 良机。 这节课后，笔者深深感到：要驾驭 “动起来” 的课 例如 ，一 日下午 ，笔者正在讲 “远离危险 ，拒绝侵 堂，教师就要循着学生思维的起伏 、情感的波澜，随时地 害”一课，突然万里晴空乌云密布 ，天越来越暗。安静的 调节整个教学环节。有些课虽然没有完成教学任务，但学 课堂马上骚动起来了，学生不时瞟向窗外，并传来了窃窃 生在某一方面获得了充分发展，也是值得肯定的。 私语声。显然这时如果整顿纪律再讲下