如何进行生物实验设计中实验假设的描述.docVIP

生物实验设计中实验假设的描述 见河南招生之友 由于实验设计试题有利对学生能力的考查，所以一直被命题者所青睐， 近年来，特别在2008年高考中，关于对实验假设描述的试题多次出现。所以本文就如何进行生物实验设计中实验假设的描述进行探究。 假设，也称假说或猜测，是指用来说明某种现象但未经证实的论题，是对研究结果的预测，是对课题涉及的主要变量之间相互关系的设想。1　假设的几种描述形式 由于生物探究性实验的内容的不同，因此根据不同的内容可采用不同的描述形式。 ① 条件式假设 如果两个变量有条件关系。即如果A成立，则B也成立，在表述假设时一般采用如果A，则B的形式，这里如果是对实验结果的预期，那么是用如何去做、会有何现象来定义预期的结果。由于哪个假设成立还不确定，实验的结果也是未知的，因此在描述实验步骤的时候，不必对实验的现象作出描述，只需讲清实验的过程和观察的对象。 同样由于实验的结果是未知的，因此必须根据假设进行讨论，在表述的方式上，与假设应该是相反的。 实验结果预测方法是对应假设，分类讨论。在表述的方式上，与假设应该是相反的。一般采用“如果B，那么A（A代表预期出现的结果或结论，B代表可能观察到的现象）”的形式表述。补充完成下面探究性实验中的缺项部分。??? （1）实验目的：探究C3植物和C4植物叶片中淀粉粒的存在位置。??? （2）实验假设：????????????????????????????????????????? 。??? （3）材料用具：盆栽天竺葵（C3植物）、盆栽玉米（C4植物）、酒精、碘液、显微镜、大烧杯、酒精灯、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水等。????（4）实验步骤： 5）结果预测：?????探究性实验碘液淀粉粒的淀粉粒叶肉细胞中维管束鞘细胞中淀粉粒叶片经酒精脱色、碘液染色后变成蓝色结果预测（2）实验假设：如果C3植物叶片中淀粉粒只存在于叶肉细胞中，那么C3植物叶片经酒精脱色、碘液染色后叶肉细胞就会变成蓝色；??? 如果C3植物叶片中淀粉粒只存在于维管束鞘细胞中，那么C3植物叶片经酒精脱色、碘液染色后维管束鞘细胞就会变成蓝色；??? 如果C3植物叶片中淀粉粒既存在于叶肉细胞中又存在于维管束鞘细胞中，那么C3植物叶片经酒精脱色、碘液染色后叶肉细胞和维管束鞘细胞都会变成蓝色；C4植物也是如此。??? （4）实验步骤??? ①? 实验前，将天竺葵、玉米在光下照射几小时。??? 　②各摘取一片健康的叶片，分别水浴酒精加热脱色，清水冲洗后用碘液染色。????? ③对比观察上述处理过的两种叶片。? ④? 将上述处理的叶片分别做成叶片横切的临时装片，用显微镜观察两种叶片染成蓝色的部位。??? （5）实验结论：如果C3植物叶片中只有叶肉细胞变成蓝色，则说明淀粉粒只存在于叶肉细胞中；如果C3植物叶片中只有维管束鞘细胞变成蓝色，则说明淀粉粒只存在于维管束鞘细胞中；如果C3植物叶片中叶肉细胞和维管束鞘细胞都变成蓝色，则说明淀粉粒既存在于叶肉细胞中又存在于维管束鞘细胞中；C4植物也是如此。2　进行生物实验设计中假设的描述需注意的地方 ①　由于假设本身并没有经过实验证明其正误，所以假设的提出可能正确也可能错误，只要能解释题给现象或与题干相符，则提出的假设就可以。如探究某一元素是否是植物的必需元素，可以假设某元素是植物的必需元素，也可假设某元素不是植物的必需元素。 ②　正是由于假设的提出可能正确也可能错误，一般情况下，若是实验中要求写出你的假设，我们应根据自已平时的知识，一般只要求写出你认为最可能的一种假设即可。如例2中要求回答提出某一假设　的理由。因为题中的假设是最符合实际的。 ③　　描述假设不要用疑问句形式，因为假设是研究者对研究结果预先赋予的答案，是一种可能的解释和说明，而不是问题，不要把问题转问他人。另外，假设的表述应尽可能明确具体，概念要简单，语义要清楚，要直截了当，不要隐含在文字描述之中。假设中尽可能避免用使用含义模糊的形容词。 ④　在高中生物学习中，一般在试题中进行实验假设，因此要在仔细审题的基础上给出假设。不能离开题中叙述。如例3只能给出2种假设。 　例2　 (08四川高考30题) Ⅱ为确定人体在运动时呼出气体中的CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究： 作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2浓度比静止时高。 实验过程：①在3个烧杯中，分别注入100ml蒸馏水，测定其PH。 ②实验者在安静状态（静坐2min）、中度运动（步行2min）以及剧烈运动（跳绳2min）后，立即分别向上述3个烧杯的水中吹入等量气体，测定PH。经多次重复实验，所得平均数据如下表： 运动状态 安静 中度运动 剧烈运动 实验前PH 6．1 6．1 6．1 实验后PH 5．9 5．6 5．3 请回答： （1）作出上述假设的