财经类高等学校计算机本科专业课程体系重构的探索.pdfVIP

第 5期 计 算 机 教 育 98 2010年 3月 1O日 ComputerEducation No．5 Mar．10，2010 文章编号：1672．5913(2010)05．0098—04 中图分类号：G642 文献标识码：A 财经类高等学校计算机本科专业课程体系重构的探索 郭淑馨，李 明 (长春税务学院 信息系，吉林 长春 130117) 摘 要：本文针对高校计算机本科专业课程体系存在千篇一律、缺少特色等状况，在分析财经类高校计算机 本科专业人才培养模式的基础上，提出财经类高校计算机本科专业课程设置的原则，结合我院的实际，突出 交叉性学科的特色，制定财经类高校计算机本科专业课程体系设置计划，探索培养能够运用经济学知识、现 代科学方法和计算机技术进行综合经济分析和计算机程序开发的复合型和应用型人才。 关键词：财经类院校；计算机专业；经济领域；课程体系；复合型人才 计算机技术在当今社会各领域中都发挥着重要 2 以市场就业需求为导向．科学设置专业课程 作用，特别是其在经济领域中的应用。市场经济的发 展要求计算机人才不能仅仅掌握技术，还要具有相关 教育的目的是培养人才，而人才要走入社会，所 领域的专业知识，能将所学的技术应用到实际中去， 以我们培养的人才要能被社会接受，并在社会中立 做到 “学以致用，用有所长”。 足。试想，瑞星公司会让一名普通财经类院校计算机 l 财经类高等学校计算机本科专业的人才培 专业的本科毕业生去为他们开发软件么?这种设想 养模式 有些极端，但它是现实问题。我们认为财经类院校计 算机毕业生在真正需要技术的领域缺乏竞争力，而其 现阶段的本科计算机教育存在几个弊端。一是科 他一些领域，如专门设计会计业务软件的公司，肯定 学与技术并重的单一模式，无法满足 IT产业和 国家 信息化建设对计算机人才的‘需要；二是各类普通高等 迫切需要既懂计算机又懂财经知识的毕业生。 学校计算机专业人才培养 目标定位不够准确，培养方 各个学科的发展有其 自身的规律和特点，但是受 案针对性不强，导致人才培养与市场需求脱节，偏离 计划经济体制的影响，国内诸多财经类高等院校的计 产业对人才的需求[1J。财经类院校不是专 门培养计算 算机本科专业课程的设置上存在以下几方面问题[3】o 机科学研究人才的学府，我们的优势在经济方面，所 (1)千篇一律的教学计划和大纲。 以，应该尝试走一条计算机和经济有机结合的道路。 忽略学校的自身优势和 自身发展，忽视学校的发 我们认为财经类高等学校计算机专业的人才培养应 展定位和人才培养 目标，一味照搬名校计算机本科专 注重经济管理实务分析、数学方法和计算机科学与技 业教学计划和大纲。 术的融合，突出交叉性学科的特色，培养具有扎实的 (2)经济类课程的简单叠加。 经济管理知识、数学基础和计算机程序设汁能力，能 有许多财经类高校为了突出学校的财经类特色， 够掌握和运用现代科学方法和计算机技术进行综合 在计算机专业本科教学计划中简单罗列经济领域的 经济分析，具有从事宏观和微观经济领域的研究和计 理论课程，却缺少有机的融合。 算机程序开发能力的复合型和应用型人才2【J。