论高校网络思想政治教育信息的有效传递.pdfVIP

2010年第 7期 经济研究导刊 NO．7．20】0 总第81期 EC0N0MIC RESEARCH GUIDE SefialNo．81 = ：= ==— = ：= == === == 论高校网络思想政治教育信息的有效传递 吴仁喜，任 拓 (中南大学 政治学院，长沙 410083) 摘 要 ：由于各方因素限制，当前高校网络思想政治教育信息的传递效果不佳。鉴于传递的有效信息少、信息表现 形式单一、网站经营推广意识差、知名度低等问题，高校应根据信息接收者的网络心理需求，精心设计信息内容，加大 网络基础设施投入，指导大学生掌握获取信息的能力，优化网络信息传递环境。 关键词：网络；思想政治教育；4g息传递；网络心理需求；高校 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2010)07—0218—02 当前，从学理上探讨如何提高高校网络思想政治教育工 含信息的种类和内容，即信息的 “质”的问题。信息的 “质”和 作的实效性成为高校思政_T作者的重要任务。高校网络思政 “量”能直接影响到信息的传递效果。信道就是信息的通道。 教育的实施效果受制于高校重视程度 、校园环境 、高校思政 主要关注其能够传递的信息最，即信息容量问题。信道是信 工作者的综合素质 、学生本身的素质以及网上思政教育信息 息赖以表现出来的手段和认识信息赖以传递的工具。信宿就 等因素的共同作用，其中信息的有效传递是高校网络思想政 是信息的归宿。信宿主要是能收到或提取多少信息，这与信 治教育实现 目标的前提和重要保证。 息接收者的各方面素质密切相关。 一 、 高校网络思政教育信息及信息传递的内涵 二、高校网络思政教育信息传递的现状及存在 的问题 1．思政教育信息足实现思想政治教育 目标而采用的信息 资源的总和。思政教育信息是思想政治教育内容的载体，是 (一)传递的现状 为实现思想政治教育 目标服务的，因此思政教育信息的提出 根据信息传递三环节，高校网络思政教育信息传递的现 和选择需要嗣绕思想政治教育的目标来确定。 《思想政治教 状分为：信源现状，主要是高校网络思政教育信息的 “质”和 育学原理》一书指出：思想政治教育是社会或社会群体用一 “量”的现状；信道现状 ，指传递网络思政教育信息的载体建 定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有 目的、 设 ，如思想政治教育网站建设、传递光纤建设等；信宿现状， 有计划 、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的 指接收思政教育信息的学生对信息的接收情况即德育信息 思想晶德的社会实践活动…。思政教育信息即为实现思想政 的点击率情况。当前 ，高校网络思政教育信息的载体建设现 治教育日标而实施的思想教育 、政治教育、道德教育、心理教 状很不理想。由中国互联网络信息中心(CNNIC)2008年发布 育活动而采用的信息资源的总和。而高校网络思政教育信息 的报告显示 ：中国大陆教育科研机构网站仅 占全部网站数量 是指将面向高校学生的思政教育信息传递到网络 ，以互联 的5．1％；真正的思政教育信息只占到所有网络信息的l％； 网为媒介来实施思想政治教育活动的电子化信息的统称。 在网站的访问量方面，中国高校的德育网站与发达国家的信 2．信息有效传递是信息发送者与接收者之间信息接触达 息传播网站相比有很大差距。据有关统计，目前在互联网上 到统一的过程。信息传递与人类认识的反映有着密切关系。 发布的信息，英语内容约占90％，而中文信息只占其 1％州， 维纳在谈到这种转化说：“信