试卷评析要注意的几个问题.pdfVIP

中学教学参考 新论视窗 试 卷 评 析 要 注 意 的 几 个 问 题 江苏如皋市教育局教研室(226500) 万国全 不少青年教师在试卷评析课堂教学中，仍然存在着 的智慧，让学生 自我纠错、解决疑难．目前，我市推进以 以教师讲解为主，虽然讲解面面俱到，但没有针对性 ，导 下的教学模式，取得了较好的教学效果．具体操作时将 致学生兴趣索然，昏昏欲睡，课堂教学效率低下．因此笔 试题分成三类：①得分率较高的试题；②得分率较低但 者就如何进行试卷评析谈谈几点肤浅的看法，以求教于 学生会做的试题；③得分率较低且学生不会的试题．对 同行． 第一类试题，在课上花5分钟左右的时间让学生 自主合 一 、 要突出教学 目标 作进行订正；对第二类试题，展示典型缺陷的解题过程， 在试卷评析的课堂教学中一些教师教学 目标意识 首先让学生合作讨论纠错，然后让做错的学生 自我订 淡薄，存在着逢错必讲、平均用力、就题讲题的弊端，导 正，还不能纠正的，再让其他学生帮助，最后师生共同提 致了教学重点不突出，教学 目标不明确，教学效果不理 炼注意点等；对第三类试题可先让学生合作讨论探索解 想的后果．而教学 目标明确是一切优秀课必备的条件 ， 题思路，学生还不能解决的，教师点拨引导出关键，然后 因此在试卷评析课中应注意以下几点： 让学生具体解答．实践证明：这样的课堂教学，学生活动 一 是要掌握每题的得分情况，确定评讲的重点．逐 多，教师在一节课的总计讲课时间一般不超过 15分钟， 题平均用力讲评的课堂教学，必定杂乱无章，是低效甚 并且教师讲在关键处，针对性强，教学效率高，备受学生 至无效的教学．教师应认真统计每题的得分情况，将失 欢迎． 分率高的试题作为评讲的重点内容． 【例 1】 口一(2，3)，6=(，1)，若a与b的夹角为锐 二是要根据失分原因，确定教学 目标．教学 目标应 角时，求 的取值范围． 由评讲重点试题的失分原因确定．对不同类型的试题的 这是一道学生会做但做不全的试题，一位教师在试 失分原因要采取不同的方法寻找．对选择题、填空题，教 卷评析的研讨课上进行了如下教学，效果很好，得到了 师要让学生暴露思维过程；对做错的解答题，教师要认 听课教师的一致好评． 真阅读学生的解答过程；对学生无从下手的试题，教师 师：此题有百分之八十的学生给出了如下解法： 要站在学生的角度思索解题的关键或让学生说出想法． ． 1- 最后通过分析将各原因进行归类 ，研究确定教学的 目 设两向量的夹角为0，则COs0一 葡 一 标．一节课的目标不宜过多，3个左右较为恰当，因为过 2 +3 ~／13 +1 多的目标等于没有 目标． 因为a与b的夹角为锐角，所以cosOO， 三是要根据 目标组织内容，编拟变式训练题．要根 口 。 据 目标组织内容，即将失分原因相同的试题集 中讲评，