论音乐教材在保护和挖掘黑龙江历史文化资源工作中的作用和意义.pdfVIP

2010年第 8期 经济研究导刊 No．8，2010 总第82期 ECON0MIC RESEARCH GUIDE Seria1No．82 论音乐教材在保护和挖掘黑龙江历史 文化资源工作中的作用和意义 安玉滨 (黑龙江教育出版社 教育资源研发中心，哈尔滨 150001) 摘 要：在音乐教材中加入黑龙江地方和少数民族的音乐内容，是发扬和继承黑龙江历史文化 资源的重要举措。选用具有黑龙江地方特色和民族 内容的音乐教材，为保护和继承发展该省历史文 化资源的重大工程奠定坚实的基础。 关键词：音乐教材；地域特色；黑龙江；历史文化资源 中图分类号：G623．2 文献标志码 ：A 文章编号：1673—291X(2010)08—0187—02 党的十七大报告指出，“要坚持社会主义先进文化 色 。 前进方向，建设社会主义核心价值体系 ，兴起社会主义 二、历史悠久，文化融合 文化建设新高潮，激发全民族文化创造力，提高国家文 化软实力，更加 自觉 、更加主动地推动社会主义文化大 黑龙江省历史悠久 ，多民族聚居 ，本土文化和移民 发展大繁荣”。目前，黑龙江省委宣传部成立了“黑龙江 文化融合，形成了丰富而又独特的历史文化资源，是博 历史文化资源保护、挖掘与利用”课题组，对我省历史文 大精深 、源远流长的中华文化的重要组成部分。黑龙江 化资源进行广泛深入的调研。根据这一重要指导思想 ， 省主要有 10个世居少数民族 ，这些少数民族中间长期 本人通过多年从事中小学音乐教材编写和使用工作的 流传的歌曲是黑龙江民族文化的宝贵财富。黑龙江教育 经验和遇到的实际问题，深切感受到，在音乐教材中加 出版社与人民音乐出版社合作出版的新课标音乐教材 入具有我省地方特色和民族 内容的音乐内容正是发扬 的编者经过广泛地收集和整理，选取了我省少数民族的 和继承黑龙江历史文化资源的重要举措，具有深远的影 音乐内容。这些少数民族包括：满族、回族、朝鲜族 、蒙古 响，若从中小学教育阶段开始贯彻这一指导思想，对学 族 、达斡尔族 、鄂伦春族、鄂温克族 、柯尔克孜、赫哲族 、 生的成长影响深远，意义重大。 锡伯族、俄罗斯族。如满族的 《摇篮曲》、《空齐曲》，鄂伦 春族的 《勇敢的鄂伦春》、放《马山歌》，俄罗斯族的 美《丽 一 、 地域特色浓厚 的姑娘——阿妞妲》、《渔夫之歌》，鄂温克族的 《剪羊 黑龙江 自然山水独特，人民生活丰富多彩，使其发 毛》、《我们都是山里的人》，达斡尔族的 《什么最美丽》、 出无穷的魅力，从而激发了艺术家的创造力 ，并通过地 《快乐的达斡尔》，柯尔克孜族的 《我的家乡》、柯《尔克孜 域风情歌曲等音乐内容表达出来。如 《黑龙江好地方》、 人民歌唱毛主席》，锡伯族的 《咱们锡伯人》、《田野歌》， 《对花》、《歌唱春天》、《青年参军》、《新货郎》等广泛流传 赫哲族的 《大顶子山高又高》、《我的家乡多美好》，蒙古 的东北民歌 ；黑龙江皮影戏 《秃尾巴老李》选段 《怎么不 族的 《嘎达梅林》、《赞歌》，回族的 《花儿与少年》、《回族 见娇儿他》等地方戏 曾被广泛传唱，具有浓厚的地域特 同胞永远不推后》，朝鲜族的 《水臼打令》、《长鼓舞歌》， 收稿 日期：2010—0l一23 作者简介：安玉滨(1970一)，男，黑龙江哈尔滨人，副编审，从事出版理论研究。 一 l87— 这些音乐内容是黑龙江民族文化的宝贵财富。 区的少数民族的音乐内容编入教材。随着新课改的进